搜狗做题网初三历史学什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 04:27:29
中国通史
青青!亲,请翻至课本P285~哈哈哈再问：咱们班的网民算你比较靠谱了
在学习过程中,一定要:多听(听课),多记(记重要的历史事件等相关知识,记重要的题型结构,记概念),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就问),,多复习,多总结.用记课堂笔记的方法集中上课注意力.其
政史地不分家才对人文地理学,很多讲到工业的,工业化进程进而影响历史,工业化程度高的国家往往成为大国.大国主宰历史发展,但是为什么工业化程度高,又讲到政治的制度之类的.
如果为了大学建议舍弃爱好攻理科但是如过真的很喜欢文那就学文文科有了兴趣多背看就可以了希望才呐
以铜为镜,可整衣冠;以人为镜,可知得失;以史为镜,可知兴替矣.学习历史,可以洞悉系列事件的发展规律,从中我们可以大约知晓今天的一些事物的发展趋势.学习历史可以明志,更多知晓自己要做什么,可以做什么.学
世界史
台湾,被日本占,好像已回归祖国,蒋介石兵败逃到台湾,等等,清朝有反割台斗争,由徐骧,刘永福等率领,国民党还想独立台湾,选我吧,谢谢
楼上那位老兄,你说的是八年级上册的,如果你是人教版的教材,可以到这个网站去看www.pep.com.cn,里面有电子课本,不过我不是学的这种版本
1、全球史观（整体史观）全球史观的基本特征是：将整个人类历史看做一个整体来研究.其研究的对象不仅包括欧洲,也包括广大亚非拉地区.斯塔夫里阿诺斯在他的名著《全球通史》中对全球史观做了如下描述：研究的是全
木器时代?石器时代其实已经包含了木器.相应产物就是木梠和木梾(注：梠和梾不一定用对字,自察）
从社会功能看：1、传承文明,延续民族的文化,传递民族的精神2、提供治国安邦的经验,“以史为鉴,可以知兴替”3、启迪人生,使人取得认识社会、认识自我的参照
历史学的社会作用长期以来是一个既有着共识同时又缺乏相当研究的一个领域.现今的史学史定义和实际研究状况其实并没有超出史学史学科最初形成时的范围多远,现今史学史的发展不能离开白寿彝先生所提出的研究史学的社
民国时代
确定好题目以后可以写个简单的提纲,参考多点书籍文献,写完初稿以后进行多次修改,要按格式要求写,确定没有错别字和病句就可以了.去咨询一下京都名师论文中心也行,他们的意见都挺专业的.
包括中国通史：中国古代史、中国近代史、中国现代史；世界通史：世界古代史、世界近代史、世界现代史.相关参考书：《中国古代史》（上册）北京师范大学出版社晁福林《中国古代史》（下册）北京师范大学出版社施建中
632这代码没什么具体含义的吧,我看有的学校632不是历史学综合.查看原帖
在学理上,主要是研究对象和方法不同；在学科建制上,二者彼此独立,界限很清楚,不存在谁属于谁的问题；在研究具体历史问题时,研究者往往要综合运用二者的资料,有时甚至难以分割（例如古文字学）.研究对象：历史
列宁说：忘记历史就等于是背叛如果一个人连自己的国家怎么来的都不知道那还谈什么价值观古人说：“以古为镜,可以知兴替”历史是国家最好的老师,可以培养青少年的爱国心学好历史,可以以古为鉴增加青少年的智慧,了
历史学家,世界上有很多伟大的历史学家,司马迁,班固,司马光,希罗多德等；政治家,伟大的政治家都是有良好的历史功底；军事家,军事家需要一定的历史、地理知识；思想家,一定要有历史学知识；学地理的可以去当地