初中古诗词中的典故

初中古诗默写　　初中文言文古诗词默写（1――6册）　　根据要求写出课文原句.　　1、杜甫的《望岳》中,诗人想象登上泰山之顶抒发豪情的句子是：、.　　2、陆游的《游山西村》景物描写中富含哲理的句子是、.

七年级（上册）1、项为之强《童趣》——强通僵,僵硬.2、不亦说乎《〈论语〉十则》——说通悦,高兴.3、诲女知之乎《〈论语〉十则》——女通汝,你.4、不知为不知,是知也《〈论语〉十则》——知通智,智慧、

【观沧海】（曹操·东汉）东临碣石,以观沧海.水何澹澹,山岛竦峙.树木丛生,百草丰茂.秋风萧瑟,洪波涌起.日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里.幸甚至哉,歌以咏志.【次北固山下】（王湾·唐）客路青山外

"燕然"是山名,即今蒙古境内杭爱山.“勒”是在石头上刻字.东汉时,窦宪追击匈奴,出塞三千余里至燕然山,刻石记功而还.所以,“燕然未勒”有功业未成、边患未平的含意；这句话表现了作者坚守边疆,保家卫国的决

最佳答案1、徐孺下陈蕃之榻.这个典故主要是说徐孺子的,因为他是江西人,而陈蕃是河南人,是通过陈蕃的礼贤下士来陪衬徐孺.顺便说到,将徐孺子称为徐孺是古汉语中的节缩,节缩的目的是为了使结构匀称、节奏整齐.

选A.B:“桐花”句：《诗·大雅·卷阿》：“凤皇鸣矣,于彼高岗.梧桐生矣,于彼朝阳.”《山海经·南山经》：“丹穴之山……丹水出焉……有鸟焉,其状如鸡,五采而文,名曰凤凰.”《史记·货殖传》：“巴蜀寡妇

宋代苏轼《汲江煎茶》活水还须活火烹,自临钓石取深清.大瓢贮月归春瓮,小杓分江入夜瓶.雪乳已翻煎处脚,松风忽作泻时声.枯肠未晚禁三碗,生听荒城长短更.卢仝,自号玉川子,爱茶成癖,被后人尊为茶中亚圣,他的

西陆蝉声唱,南冠客思侵.那堪玄鬓影,来对白头吟.露重飞难进,风多响易沉.无人信高洁,谁为表予心.诗人采用第一人称的形式,假借蝉的口气来写蝉,表面看来是蝉在自说自话,其实全部是诗人自己的心声.全诗采用比

思念之情,恒古不变,千百年来为人们所传唱.萧萧夜雨中,李商隐客居寂寞,倚窗伫立,将相思之情转化为了重逢的希冀：‘’何当共剪西窗烛,——却话巴山夜雨时——.‘’明月清辉夜,苏东坡把酒临风,缓歌徐吟,唱出

常见意象解析登楼、凭栏；多为传达相思之情,报国之志,.化碧；喻指刚直忠正的人为正义事业而蒙受冤屈辞第；比喻为国忘家烂柯；比喻离家年久饮酒；多传达豪情；苦闷和郁郁不得志之情杜鹃啼血；喻指怜苦之事.杨柳；

《滕王阁序》中的典故详释骈体文用典可使文章委婉、含蓄、典雅、精练.要引导学生认识到,《滕王阁序》中的典故不仅数量多（总共约有四五十个）,用得恰当,而且善于把古代事典中传颂的美谈与眼前的情景和作者的心情

带有虎字的神话、典故和成语、俗语　　狐假虎威:老虎捉到一只狐狸,要吃它.狐狸说：‘上天命令我做百兽的王,你吃了我就违背了天意.如果你不信,就跟我一块儿走,百兽见了我没有一个不逃跑的.’老虎依了它的话,

《三国演义》不仅展现了丰富的历史知识,卓绝的军事和政治谋略,摇曳多姿的人物风采,而且“文不甚深,言不甚俗”,其中有不少广为流传的成语典故.三顾茅庐东汉末年,诸葛亮躬耕南阳,刘备为了敦请他辅佐自己打江山

水调歌头（苏轼）相见欢（李煜）无题（李商隐）示儿（陆游）

1、Pandora’sbox(潘朵拉的盒子)：普罗米修斯(Prometheus)为人类盗来了天火,激怒了宙斯(Zeus).Zeus决定惩罚人类,于是他命令火神造出一个美貌的女人Pandora,让她去勾

每个诗或文言文的名句是重点

拉开窗帘,刺眼的光透过阴霾的天空,洒在清冷的大街,散去了连日阴雨的烦闷..和,内心的潮湿...阳光,本应是温热的,但此时照在身上,却像冰冷的钻石,切割着我歉疚的心事...一时的无知,换来短暂相持.跳动

窦娥冤》中用到“苌弘化碧”“望帝啼鹃”“六月飞霜”“亢旱三年”四个典故

解题思路：平时要多积累古诗名句，并根据意思加以灵活运用。解题过程：我爱生活，我爱四季。我爱春天，在桃红柳绿的江南，感受“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”的勃勃生机；我爱夏天，在碧波荡漾

初中必备古诗词,按年级分类如下七年级【观沧海】（曹操东汉）东临碣石,以观沧海.水何澹澹,山岛竦峙.树木丛生,百草丰茂.秋风萧瑟,洪波涌起.日月之行,若出其中；星汉绚烂,若出其里.幸甚至哉,歌以咏志.【