初中数学课改案例

初中地理新教材知识条理清晰,内容丰富详实,是使学生们“获得终身发展有用的自然地理和人文地理基础知识”的教学目的的具体体现.因此,教学中应该避免照本宣科,让地理课堂教学成为学生们通过积极参与来获得知识和

在地理教学中你是怎么贯彻以学为主当堂达标的课堂教学理念?高效的地理课堂关于高效的课堂,不同的专家有不同的看法.作为一名教师,在教学实践中,我

摘要：一堂好的初中数学课,不仅能让师生在愉悦的环境中充分互动,让学生在轻松的环境下学到知识和技能；而且也能让教师在愉悦教学中充分体验到教书的快乐,获得教书带来的成就.如何设计好一堂精彩的初中数学课呢?

吉庆镇崇山中学　　吴志强　　\x0d　　初中数学新课程标准：要求在义务教育阶段,数学课程不仅应该注重科学知识的传授,而且还应重视技能的训练,注重让学生经历从生活走向数学,从数学走向社会的认识过程.学生

任教以来,在新的教学理念下.我认为上好一节初中数学课,应该从以下几方面入手：第一、良好的师生关系是教学成功的一半,是课堂成功的关键.亲其师信其道,老师与学生和谐,教学的各个环节都很省时省力,真是事半功

有关导体和绝缘体例题　　【例1】为什么电线芯线常用铜或铝来做?而电线芯线外面的包层常用橡胶或塑料来做?　　【分析】可以从铜（或铝）和橡胶（或塑料）这两类物质的导电能力上考虑.　　【解答】因为铜或铝是导

1.首先,你要了解当地初中数学教材2.不管是什么题型,你要在学生会之前会并且熟练解答3.如果是小初、初一、初二的老师,你要帮学生复习之前学习过的公式、知识点、以及可以直接拿过来用的结论；如果是初三老师

课代表是一个多么令人向往的职位,当然,我也渴望当上这个名副其实的课代表.在课代表职务面前,我自信,我能干、我还有责任心．我不敢说我是最合适的,但我敢说我将会是最努力的!假如我当上了课代表,我会严格要求

初中数学教学工作案例写作　　“只有亲自编写案例,才能真正掌握案例.“教师撰写案例,是对教师的新要求,也是教师自己从一个单纯的实践者转化为研究者的重要途径.在撰写案例之初,教师首先应明了案例的一般格式.

新课程称好的数学课堂应有以下几方面的特点：1）为学生创设宽松和谐的学习环境2）关注学生的学习过程,让学生有体验数学的机会3）为学生创设了思考的空间和时间4）一堂好课应该是自然的、生成的和常态下的课.5

孩子学会应用所学知识就是一堂好课,课堂要民主,给学生自主时间要多,老师不用多讲,引导学生自己学,课上巩固时间要充分（以上指新课）复习课以典型题为主题要精忌多.

注意老师所讲的答题格式,按照格式来,即使答得不好都有分,这个因为我不知道你们老师怎么要求的,所以我也不好说,根据题目来,联系所学,依照格式答,切记要按照书本上的来,自己编的肯定不行,尽量往书上的原句回

没听懂课改的意思不过去请教学校里教学认真的老师就行呃

注重互动,突出主体,

评课,首先要求鉴别出课的优劣.评教学效率,不仅要评出教学效果的好坏,还要算算时间账：教学效果好,但课堂容量小,属整体教学效率不高;弄简成繁,枝节问题纠缠不休,表现明显的徒劳无功,属局部教学效率不高.一

如果是单纯的指上课,那么多注意思考老师提出的问题,对于很有启发的例题要做详细笔记.数学课的笔记很重要,要玩狠的话每堂课把老师的板书原封不动抄下来,坚持下来绝对收益.至于如何答题之类的,我觉得每个人都有

在我们走入新课程的这段时间,我对自己过去的教学思想和行为进行了反思,用新课程的理念,对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视,现将在反思中得到的体会总结出来,以求与同行共勉.一、教学中要转换角色,改

小学数学教学案例一、小学数学教学案例的内涵一个案例是一个实际情境的描述,在这个情境中,包含一个或多处疑难问题,同时也可能包含解决这些问题的方法.教学案例描述的是教学实践,它以丰富的叙述形式,向人们展示

1.关于教材教材中的学习课题是否为学生所认同——如对图形的操作、有理数、探索规律、统计与概率等；学习素材是否为学生所喜爱——对于引入学习课题时所提供的问题情境或现实的、有趣的活动等,学生是否乐于参与其

都是2003年