初中物理测量易错题

电压表和被测电路并联,可以测量电源电压或者用电器两端电压,不能测电源和用电器电压,看看电压表两个节点间有哪个或哪些用电器,就是测量的那部分用电器两端电压,如图1电压表两个节点下部既有电源又有用电器电灯

p1p2v-p1m/p2-p1与p1m-p1p2v/p1-p2是相等的,所以你的答案也对.把你的答案分子分母同时乘以-1（值不变）,就是答案形式.

解题思路：由液体压强公式可求出求出液体的密度解题过程：直接用公式求解即可解：设h=10cm=0.1m，由P=ρgh得：则ρ=PB/gh=800pa/10×0.1m=800k

1..压表与待测电阻并联2..电流表与待测电阻串联3..接上直流电源和开关4..检查电流表与电压表的极性要与电源一致,并选择合适的量程5..合上开关6..读取电压表读数u,读取电流表读数I7..根据欧

如果有更小量程可以选择,你这种操作算错误.因为你知道一节干电池大概的电压是多大（1.5v左右）,应该选更接近的量程,才能测出最精确的数据.

先用硬币在曲线上滚动一次,记录开始时硬币与曲线端点的重合位置,和结束时的重合位置,以及转动圈数,然后根据记录点和圈数用硬币在直尺上模拟滚动过程,最后就能在直尺上读出截止时的长度,ok?

A取一量筒注入适量的水,记录读数V1.B用细针将塑料完全压入水中,记录读数V2.C取出塑料块从新记录读数V3.D用细线将铁块与塑料块连在一起放入水中记录读数V4.塑料密度=[(V4-V3)*水密度-铁

在目前的初中物理中,关于测量仪器的使用,只有长度测量有明确要求,要估读到分度值的下一位.其他的仪器在使用时一般只都最接近的刻度值（含分度值）

秒表==这不是骂人但初中确实是秒表,国际制单位是秒

如果有一把尺子,可以尝试这样子做两个杯子分别编号为A、B.给两个杯子都倒满水.A杯中,将石蜡轻轻地放在杯中,石蜡是漂浮在水面上的,此时,水杯中有一部分水溢出.将石蜡小心的取出,用橡皮管吸满水,一点一点

伏安法测定值电阻：多次测量电阻,求平均减小误差伏安法测灯泡电阻：测灯泡在不同亮度下的电阻伏安法侧灯泡功率：测小灯泡在不同电压下的功率探究欧姆定律：分两点1探究电流与电阻的关系：控制电阻两端的电压不变2

游标卡尺,螺旋测微器

想要还有太多了1．在湖中划船时,使船前进的的动力是（）A.桨划水的推力B.水直接对船的推力C.人对船的推力D.水对桨的推力2.踢到空中的足球,受到哪些力的作用()A受到脚的作用力和重力B受到重力的作用

具体写太麻烦了.我说说思路吧.1.A：天平B：水、细线、小石块、两个相同的烧杯、盐水.先测小石块重力,再将其分别浸入装盐水和水的烧杯,根据F浮=G-F求出两个浮力,F盐水中的浮力/F水中的浮力*水的密

我所知道的：多次测量取平均值的实验:用刻度尺测物体长度,伏安法测导体电阻.多次测量寻找普遍规律的实验:探究平面镜成像特点、探究杠杆平衡条件、探究串联或并联电路的电流特点.再问：内个测物体长度的应该不是

用刻度尺是吧?1,要认清刻度尺的分度值,2,使刻度尺沿着被测物体的长度测量刻度尺的刻度要贴近被此物体的长度；3,如果零刻线磨损,可以从其它刻度量起；这时量的的结果是用后边的示数减去前边的示数.4,读数

1.测量重物的重量G,乘以重物升高的高度h,G×h=有用功.2.测量绳端的拉力F,拉力等于重物G除以绳子段数,乘以拉力升高的路程S,S等于重物升高的高度h×绳子段数,F×S=总功.3.有用功除以总功×

物体质量还没到砝码所标的质量就平衡了,所以偏小了嘛.这都是文字游戏,换句话说就理解了.再问：？？？结果是偏大哦再答：啊哈，我也被坑了，砝码质量=物体质量，但两者都小于标的质量，但你看到还是所标出的质量

不一定哦,一般都是三到五次,为的就是找到物理量之间的普遍规律,再一个就是排除实验误差,希望对你有所帮助,谢谢!再问：��������ɶ�������������ʵ������DZ������ģ�再答：һ

这几个问题的关键是如何测量物体的体积!——对吧?!1）先让海绵吸足水后再放入量筒中——用排水法求它的体积!2）密度小的物体用针压入水中——用排水法求它的体积!3）此题可用弹簧测力计和水——即浮力法可解