初中记叙文如何立意

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/16 23:35:55
初中记叙文如何立意
写一篇作文,如何立意~

三个材料都是与文化修养有关的,可以从什么是文化修养、为什么要有文化修养、如何做一个有文化修养的人三个方向展开论述再问:想不到怎么写,能写一篇范文参考嘛?再问:想不到怎么写,能给篇范文参考下?

初中400字记叙文

我的成长之路时间一颗甜蜜的糖果,越吃越觉得有味道.时间是一种药,有点苦,有点涩.时间是一块木糖醇,偶尔会让你清醒.我的人生就像糖果,药,木糖醇.正因为它们,我的人生成长路充满缤纷的色彩.时间,记录着我

初中记叙文满分作文

《最美丽的天使》  “心灵纯洁的人,生活充满甜蜜和喜悦.”仅管她只是个单翼天使.  我是个小奥运迷,常常关注奥运会.29届北京奥运会我是1天也不放过.这时,在我的脑海里猛地浮现出张海迪姐姐和1群小朋友

作文如何立意

作文如何立意“文以意为主”,“意”就是文章的主题.它是文章的核心与灵魂.立意是一篇文章的根本,它直接关系到文章的选材,布局,乃至文章的深度.中考作文大多是话题或材料作文,没有明确的标准,如何立意就显得

初中记叙文800字

一片树叶的记忆在书架的最顶层静静地躺着一本厚厚的粉色书夹的珍藏夹,我小心翼翼地翻动着每一面,回忆着每一幕.童年的嬉戏如轻脆的风铃在耳边响起,成长的艰辛如踏实的脚印一路走来,时而欢乐,时而伤心,时而感动

初中作文《跨过那道坎》 记叙文 记叙文 记叙文 记叙文

一叶扁舟,经过千辛万苦,终于越过险滩,穿过急涧,绕过明明暗暗的礁石.现在,该是顺流直下的时候了.  在没有任何阻隔与障碍,只有猛推这一叶扁舟的风,和助势的汹汹的洪流.而我们,就是那没有经过千辛万苦的扁

初中记叙文作文题目

1、以“流泪之后”为题,根据要求,写一篇文章.2、阅读下面的材料,以“记住自己的时候”为题,根据要求,写一篇文章.(写作前先把题目补充完整)儿子在学校运动会上摔了一跤,脸擦破了皮,鼻子上也有伤痕.回到

找一篇语言优美,感人,立意高的记叙文

责任的考验每年每月每日,成千上万件事向人们扑来.在忙碌的生活中,人们手忙脚乱,疲惫不堪.虽然如此艰辛,却始终持之以恒.因为有一个沉重的锁链无情的套在我们的身上--责任.在学校里,我们努力学习,这是责任

以 让步 为立意的记叙文.告诉我立意就行了,最好有点小说的起伏.

从屈原到司马迁,从秦皇汉武到一代天骄,从岳飞到文天祥,从鸦片战争到抗日战争,再加上外国的,爱迪生爱因斯坦居里夫人等等,要多少有多少.就拿项羽来说,在让步和不让步的问题上要具体分析,言之成理.可以说他不

初中的优秀记叙文

记一把蓝色的雨伞我的视线,这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊……那蓝色,明彻如天空.小时候的那些下雨天,妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我,我的头顶是一片蓝色,肩膀也笼罩于一片蓝色之中,触目所及

记叙文范文初中记叙文,600字左右

看着街上飞舞的塑料袋,我又想起了那位清洁工.  那天下午,天阴沉沉的,我上完兴趣班,就赶着回家.这时,我看见一个清洁工,正吃力地拖着一车垃圾,垃圾还散发着一阵阵臭气.我捏紧鼻子,快步朝一旁走了几步,这

如何写好初中议论文与记叙文?

议论文吗,就是把握好是什么,为什么,怎么样三大主题,多写写怎么样,多用事例论证,记叙文就没什么说的了,事件时间地点人物等等的那六大要素,买一本作文书好好的研究一下,这两类文章都是有模式的!勤快些,多动

记叙文初中500字左右

在我五年级暑假时,在公路上看着别人骑着自行车在飙车,不知有多威风.我羡慕极了.心想:要是有一天,我也骑车在街上兜风,不知道有多酷啊!在我再三的请求下,表哥无奈,只好依着我,带我去公园学骑车.表哥先把车

作文如何立意方向

立意恰当与否决定着高考作文的成败,有的省市在高考阅卷的作文判分标准中就明确提出,切合题意的文章,一般不低于45分,而偏离题意的文章,一般在26分以下.且在阅卷的实际操作中,立意恰当与否是作文判分的首要

语文作文应如何立意?

根据作文内容,千万不能跑题

高中作文如何立意

一、命题作文审题要点:(1)抓要素,定内容.对于独词题,一般可围绕这个“词”,提出若干问题,再具体落实这个词所涉及的人、事、物、景等诸要素,确定作文的具体内容;也可以采取补充修饰限制语的办法,缩小写作

如何提高作文立意?

以小见大,从小事说明一个大道理,不要觉得不切实际,这样的作文容易得高分,文中应该多次点题

初中记叙文素材

一、常见叙事线索1、人物线索:人物的见闻感受或者事迹2、物品线索:某一有特殊意义的物品.3、感情线索:作者或作品中主要人物的思想感情变化.4、事件线索:中心事件5、时间线索6、地点变换线索找线索:①文

这篇文章应该如何立意?

处于高位的朋友愿意等待后面的朋友甚至停下上升的脚步接济较不济的朋友再问:难道就写友谊吗?再答:岁寒三友不已经明摆了是友谊么再问:那他们所具有的品质呢?再答:不因为朋友落后而遗弃他们再问:再麻烦你一下,