匆匆顶碗少年表达了作者-搜答案-搜狗做题网

在生活中的曲折是我们意想不到的,但是我们不能被它们吓倒,做生活中的懦夫,我们应该以成功为目标,不断的超越自己,不管别人说什么,都要去努力.别人说的话更不能吓倒我们,他们说就让他们说去罢,说个够,等到成

1,作者看到的是惊心动魄,动作惊羡的杂技表演2,作者看到的耐人寻味的杂技表演3,作者看到的是充满宽容的杂技表演3,作者看到的是一场刚开始两次失败,最后成功的杂技表演

表达对时间匆匆易逝自己无所作为的感慨,希望人们珍惜时间.

我一口气读完了它,这本书里的内容非常精彩.其中里面的《顶碗少年》这篇文章给了我最大的启发,我读了一遍又一遍.这篇文章主要写：“我”在上海大世界的露天剧场里看杂技表演,节目很精彩,场内座无虚席.一位英俊

感悟出了“失败乃成功之母”的人生哲理

匆匆的启示是：光阴似箭,日月如梭,时光匆匆,转瞬即逝.珍惜时间,不要白白浪费了光阴.过去的不会再来.桃花心木的启示是：人和树一样,只有经的起生活中的考验,克服依赖性,从而学会生存和发展的本领.顶碗少年

写顶碗少年给我的启迪：在生活中,我们会遇到各种各样的困难.但只要我们不放弃,努力去拼搏,就能取得成功

作者赵丽宏,上海市崇明县人,1951年2月生于上海市区,汉族人,是著名的散文家、诗人,中国作家协会全委会委员,上海作家协会副主席,专业作家.著作有散文集《风啊,你这弹琴的老手》、《生命草》、《维纳斯在

《匆匆》《顶碗少年》采用将所说明的道理蕴含在文章之中,使人从中收到启迪的方法.而《桃花心木》《手指》则采用借物喻人的方法,给人以启迪.

文言文两则：学亦是直接用书面方法表示.两小儿辩日是含蓄地表达作者内心情感匆匆使用作者的感叹和提问来表达情感的.桃花心木和手指两篇课文都是借物育人的方法.顶碗少年是从作者的回忆中的启示来表达感情.

拼搏--读《顶碗少年》有感题记：人生,需要拼搏!拼搏的胜利,才是最高的享受.幸福,属于生活中无畏的拼搏者.在20多年前“我”在上海大世界露天剧场看了一场杂技表演.一位英俊的少年表演顶碗.起初12个碗就

赵丽宏

看了一场难以忘怀,令人惊羡,扣人心弦的杂技

顶碗少年赵丽宏⑴有些偶然遇到的事情,竟会难以忘怀,并且时时萦绕于心.因为,你也许能从中不断地得到启示,从中悟出一些人生的哲理.⑵这是二十多年前的事情了.有一次,我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演,节

作者是赵丽宏

叙述

第二课《匆匆》,朱自清利用排比和对比以及拟人的写作手法.第三课《桃花心木》,利用了借物喻人（或借景抒情）.第四课《顶碗少年》,利用少年的动作神态来体现少年技艺高超,表演难度大.第五课《手指》,也利用了

文言文的表达方法：对比,《匆匆》的表达方法：运用多种修辞手法,《桃花心木》：借物喻人,《顶碗少年》：抓住动作神态的描写表现人物特征,《手指》运用对比、比喻突出手指的特点,首尾呼应,在篇尾点名主题.

桃花心木人需磨难手指人需团结匆匆时光飞逝的快

SB鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅饿鹅鹅鹅饿鹅鹅鹅饿鹅鹅鹅再问：这又不难，切切

匆匆 顶碗少年 表达了作者