匆匆.朱自清过去的日子如轻烟,被微风吹散......是第几自然段

叹息时间过得太快.补充内容的作用

对时光匆匆的感慨,对人类自身价值存在的认知与反思

上课的时候老师纠正过念bó因为bao是与厚度相对的而这里的薄雾不是能用厚度来衡量的所以念bó卷子上的答案也是薄（bó）雾最简单的就是输入法打bowu才能出来薄雾这个词baowu出不来

生生不息　　朱自清先生的散文名篇《匆匆》,我是在二十几年前开始读的,至今已看了很多遍.每次读时内心中都有所感所悟,可是仔细品味时,又无法确切的明白其中的滋味.二十多年后,我经历了生活的磨练,品味了世事

《匆匆》　　燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了它们罢,那是谁?又藏在何处呢?是它们自己逃走了罢

朱自清的散文诗《匆匆》写于一九二二年三月二十八日.时是“五四”落潮期,现实不断给作者以失望.但是诗人在彷徨中并不甘心沉沦,他站在他的“中和主义”立场上执着地追求着.他认为：“生活中的各种过程都有它独立

朱自清的散文诗《匆匆》写于一九二二年三月二十八日.时是“五四”落潮期,现实不断给作者以失望.但是诗人在彷徨中并不甘心沉沦,他站在他的“中和主义”立场上执着地追求着.他认为：“生活中的各种过程都有它独立

“像一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里.”把自己八千多日子比成“一滴水”新奇的比喻,极度的夸张,和喻成大海的时间之流的浩瀚相比,而突出自己日子的“没有声音,没有影子”的特点.实际上,这里有自己日

燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里

匆匆朱自清　　燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了

呆坐的时候,日子从我空白的脑海里掠过.散步的时候,日子从我懒散的步伐间跃过.小息的时候,日子从我的枕边流过.写字的时候,日子从我的笔尖跨过.弹琴的时候,日子从我的指间轻轻地流过.回忆的时候,日子从往事

燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了

（1）对时间流逝的哀叹与无奈（2）过去的日子轻烟薄雾时间流逝的必然（3）第一个写人来到世界上的一种自然的、显示的状态.第二个写时间无情的流逝,以至人生命的终结,是无法左右的（4）生命生命短暂,需要珍惜

朱自清在扬州生活了13年,在这里度过了他的童年时期和少年时期.对古城这段生活,他的感受是微妙、复杂的.大概是生活过于单调,所以他后来曾说,儿时的记忆只剩下“薄薄的影”,“像被大水洗了一般,寂寞到可惊程

从以下这些句子中：在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.于是——洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；

匆匆　　作者:朱自清　　燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们

读朱自清散文匆匆第二自然段回答问题：“洗手的时候,日子...双眼前过去”是对（时间）的精彩描写

作者是从几样生活的微小事件来说明的.例如：洗手的时候,日子从脸盆里过去.默默时,日子便从凝然的双眼前过去.从这里我们就可以看出,日子来去匆匆.

[段落大意]本文总共可分为四段第一段(第1自然段):提出问题,春去秋来,日子为什么一去不复返?第二段(第2自然段):讲八千多个日子从“我”手中溜去.第三段（第三自然段）：具体写时间匆匆来去.第四段（第

过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢?