搜狗做题网卖木雕的少年这篇文章表现了什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 07:18:23
在异国他乡－－非洲,“我”很想买一件构思新奇的象墩木雕工艺品带回国留作纪念,可是又担心行李太重,所以只好打消了这个念头.一位卖木雕的非洲少年,为了不让“我”带着遗憾返回祖国,特地在大瀑布旁等候“我”的
·语文老师管我俩叫“合而为一”.·就把裤子和万芳换了.·月亮出来什么“最好的朋友”,妈妈一点也听不进去,心里只知羚羊木雕贵重,不知友谊
古人传递信息的故事：听老人说,当年秦始皇修的长城,并不是现在这副样子,它只是一个高高的、厚厚的墙垛子,上边有几个了望台,是供哨兵放哨用的.根本没有烽火台.那么烽火台是怎么来的呢?传说长城修好后,像一条
心理描写,语言描写（这是主要的,次要的我没写.）
他表达了对中国人的情谊,我很感动.特别是：我们是朋友.最让我.该怎么说呢?反正就是觉得他很欢迎中国人去他的国家旅游.
这篇文章采用了对话描写的方法来表现荀巨伯的义举,宁代朋友死去,而让自己的朋友在危急时刻离城而去,此举感人至深.文章还使用了侧面烘托的手法,让贼一“谓”一“还”,来表现巨伯的义.体现了荀巨伯重义轻生,舍
课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊.“我”到非洲旅行时,想买一个非洲木雕做纪念,又担心路途遥远,木雕沉重,只好放弃了这个打算.为了不让我带着遗憾离开非洲,卖木雕的少年等待在宾馆前,送给我一个方便携
课文一开始,展现在读者面前的是闰土看瓜刺猹的场面.读了这段文字,少年闰土的形象深深地烙印在我们的脑海里.从课文中我们不难发现,作者笔下的闰土与“我”是很不一样的.例如,闰土生活在“海边农村”,而“我”
《卖木雕的少年》是人教版语文教材第六册第七组中的一篇课文.本组的文章都表现了各国人民之间友好的情谊.《卖木雕的少年》是体现了一位非洲少年对中国人民十分友好,文章讲述的是“我”到非洲旅行时,想买一个非洲
①我想对卖木雕的少年说：“你报答了中国人的友谊,我很感动.”②我想对卖木雕的少年说：“小伙子,欢迎你到中国来.非洲人民永远是中国人民的朋友.”我会回赠一件小礼物给这位善良热情真诚友好的非洲少年.③我想
怦怦：表现了我心情紧张.紧紧：表现了妈妈一定要把事情弄清的神态.静静：表现了爸爸的严肃与冷漠.愉愉：表现了“我”的害怕与无奈.嘿嘿：表现了万芳的爽直.慢慢：表现了我心情沉重.
卖木雕的少年按选木雕、放弃买木雕、送木雕的事情发展的先后顺序来写的.
黑人少年你真棒!你没有象别的卖家一样贪财,而且你对中国人还特别友好,对人也非常的有礼貌.你还能说出“不,不要钱,我们是朋友.”这样的话,让我们感动极了.你不愿意让中国朋友带着遗憾离开非洲,你是位纯朴善
国外友人千里迢迢来,我们应该热情对待,不能让他们抱憾而归
卖木雕的少年是非洲国家孩子的代表,本文以卖木雕的少年表现中国与非洲国家的深情厚谊,这个卖木雕的少年是善良、懂事、友好的少年
我想对黑人少年说：我们永远是朋友.”
这怎么能全怪我呢?
这和本课的背景有关,作者游览的非洲国家是赞比亚(莫西奥图尼亚大瀑布位于赞比亚境内),中国曾经在20世纪70年代援助建设了坦赞铁路,给非洲人民留下了良好印象.没错的!我们原来学过..还背过这个背景呢!1
卖木雕的少年按选木雕、放弃买木雕、送木雕的事情发展的先后顺序来写的.