双重修辞片段

秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩,夏那么坦露,冬那么内向.秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚,夏那么火热,冬那么含蓄.秋,收获的季节,金黄的季节--同春一样可爱,同夏一样热情,冬一样迷人.金秋的

人生就如四季变幻般绮丽.在我看来,一年有四季,生命也有四季.春天,把自己的理想注入到手中,在希望的田野里用力耕耘,看那翻开的新鲜的泥土,看一粒粒生机四溢的种子落入泥土,久久的期盼会随时时间越来越浓；夏

故都的秋天秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的；可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉.我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这“秋”,这故都的秋味.

前天傍晚地震了,除了在医院工作的他,家里的人都如震中的建筑物般烟消云散了.从得知这个恶耗起,他没有再休息一妙钟,他只有这样麻醉自己,不要停下来,不要思考,不要合眼…看着他憔悴,我手里的美味也味同嚼蜡,

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝.我喜欢秋天,喜欢她湛蓝的天空；喜欢她累累的硕果；喜欢她翩翩起舞的落叶；喜欢她凉爽的气候.秋天是丰收的季节,是充满希望的季节.漫步在那乡间的小路上,映入眼帘的就是一排排整

填空蔚蓝一片,太阳照耀着大地,柳树间黄鹂在婉转鸣唱,一只白鹭像一只大风筝一样缓缓从天空中掠过,春天来了,万物呈现出一片欣欣向荣的景象.

愉快的：太阳初升,柔和的光晕轻洒在大地上,为头顶翠绿的树叶镀上一层淡金,更显鲜艳欲滴；让远方清澈的流水闪烁出耀眼的光彩,泛起波光粼粼.溪水从脚边淙淙流过,耳畔传来阵阵清脆鸟鸣,合奏出一曲清晨之音.悲伤

小雪中漫步更是别有意趣的.天宇中只有一丝风似牵着风筝的线般牵着霏霏瑞雪,仰头望,这丝风主宰着粉蝶似的雪花,一忽儿斜跌下来,一忽儿打着旋飘飞,一忽儿悠悠荡荡扑向在地,落在行人的身上.雪花象一个顽皮的孩子

片段练习：运用：比喻、夸张……修辞,刻画人物的某一特点.捧着红花的绿叶当时,我才读三年级.下午的最后一节课时,一声霹雳,便下起了倾盆大雨.一瞬间,天都黑了.而一声声的雷响不断轰鸣.这时,一道闪电在空中

窗户下,阳光熹微,照在古旧的木桌上,好像很久以前的小学生的书桌,太阳刚刚升起,好像婴儿的皮肤泛着红光.我透过窗户看到对面有一老人,早早的就起来了,悠游自在的观赏着初升的太阳.（自己写的,不知道对不,最

巍峨的山峰上,傲立着始皇一统的气概；蜿蜒的丘壑间,翻滚着霸王歃血的豪情.秋天的凉风里,山脉静静地延伸,抚摸一天一地的秦篆汉隶.

李白面临着双重诱惑：他的前面是唐玄宗的器重--前程似锦,荣华富贵,他的背后则是逍遥自在,随心所欲的自由生活.贾宝玉面临着双重诱惑:他的前面是心心相印的林妹妹,多愁善感,才华横溢,他的后面是恋恋难舍的宝

一年有四个季节,每个季节都有不同的景色,而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色.冬天,大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界,来到了一个晶莹透剔的童话般的世界.松的那清香,白雪的那冰香,给人一种凉莹莹的抚慰

悔人不倦废寝忘食埋头苦干兢兢业业尽心尽力一丝不苟文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱潜移默化和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳教导有方

皎洁的月光装饰了春天的夜空,也装饰了大地.夜空像无边无际的透明的大海,安静、广阔、而又神秘.繁密的星,如同海水里漾起的小火花,闪闪烁烁的,跳动着细小的光点.田野、村庄、树木,在幽静的睡眠里,披着银色的

欲哭无泪有口难言哭天抢地抱头痛哭哭成个泪人泪流满面

风光绮丽的西湖,在苏轼的笔下,成了“淡妆浓抹总相宜”的美人,春风吹拂之下,千娇百媚,让人流连忘返.

上学时分,雾更大了,更浓了.四面八方全是白色的雾.挡着你,追着你,缠着你,逗着你.不知疲倦地在你眼前晃动着,变幻着,拥挤着,奔跑着.你站着,它就在你周围竖起一个密密实实的圆筒.你往前走,它退开了,又在

解题思路：平时要多积累，多体会修辞手法的运用。解题过程：运用比喻的手法，将“四盲”比作“巨大的吸水鬼”。生动形象的写出人类盲目所做的事情带来的灾难性，表

贾宝玉面临着双重诱惑：他的前面是多愁善感的林黛玉以及彼此融汇贯通的思想,他的背后则是薛宝钗——贾府要把大观园的权力交给他了