发明千千问 过在不会问禽兽不是人

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 08:30:30
发明千千问 过在不会问禽兽不是人
第二问不会作

解题思路:本题是求复合函数的单调区间,口诀是:同增异减,先设出内外层函数,然后研究单调性.解题过程:

第二问不会写

解题思路:本题通过第一小题的结论,结合BD=BA=4,求出∠BDM的度数,问题得解。解题过程:解:过B点作BM垂直于CN于M点。由第1题可知:BC=AC∠ACD=45°∠ACB=90°所以∠BCM=4

千千问《恐龙灭绝之谜》谁有啊~

如果是陨石撞击地球导致恐龙灭绝的?一:如果恐龙是在很短时间灭绝的,那恐龙的化石周围应该还会别的动物的化石?事实上科学家没有这样的发现!二:如果是小行星撞击地球引发的火山爆发,那恐龙化石的下面怎么没有发

重点第一问不会

解题思路:设小明的速度为x米/分,小明父亲的速度为2x米/分,依题意得解题过程:

重点第二问不会

解题思路:本题利用线面垂直作出二面角的平面角,再求值。但本题缺少了一个条件。解题过程:详见附件

第二问不会

解题思路:主要考查你对相似三角形的判定,勾股定理等考点的理解解题过程:

我想问一下一个关于中国历史的问题,是"上古只世,人民少而禽兽众多,人民不胜禽兽虫蛇"说明了远古人类生活在什么环境下?

(1)远古时期的生活状况10早晨起来第一件事情是看看火灭了没有,如果还好,那就出去解手;20开始生火,做饭,简单的很,把食物烤一下,实际为了保持火种;30出去打猎,很晚才回来.40大家一起处理猎物,适

“发明千千问 起点是一问”什么意思?请各位帮帮忙!

发明千千问,起点在一问——早期阅读教学活动中提问的魅力教育心理学告诉我们:学生的思维过程往往是从问题开始.而在幼儿园语言教育活动中,提问是教学中最直接、最常用的一种交流方式.教师提问的成功与否,直接影

第三问和第四问不会求

解题思路:根据抛物线的解析式即可得出B(0,3),根据OB=3OA,可求出OA的长,也就得出了A点的坐标,然后将A、B的坐标代入直线AB的解析式中,即可得出所求;解题过程:第一个问题:∵OB=3OA,

第二问 不会

解题思路:三角形GMC相似FMC,利用比例可得解题过程:解:(2)因GM垂直EF同角的余角相等MC垂直GF可证三角形GMC相似FMC所以GC/MC=MC/CMY/2√3=2√3/XY=12/X应X=B

一二问都不会

解题思路:由题分析求解解题过程:定义法求单调性。最终答案:略

为什么说“发明千千问,起点是一问”

发明千千问,起点在一问——早期阅读教学活动中提问的魅力教育心理学告诉我们:学生的思维过程往往是从问题开始.而在幼儿园语言教育活动中,提问是教学中最直接、最常用的一种交流方式.教师提问的成功与否,直接影

发明千千万,起点是一问.禽兽不如人,过在不会问.智者问得巧,愚者问得笨.

禽兽千千万,处处不如人.世人都求己,禽兽全凭人.求人说人话,禽兽莫烦人.

上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇.问:北京人只能过什么样的生活?

北京人只能过群居生活.历史材料题!初一5-解决时间:2008-9-1510:561、材料一:“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇.”材料二:“在北京人生活的洞穴里,用火遗迹十分集中.灰烬堆积很

第二三问不会

解题思路:考查数列的概念和通项公式,sn和an的关系。解题过程:

第二小问不会

解题思路:考查了双曲线的方程和性质,以及二次函数的最值。解题过程:

为什么说 发明千千问,起点是一问

发明千千问,起点在一问——早期阅读教学活动中提问的魅力教育心理学告诉我们:学生的思维过程往往是从问题开始.而在幼儿园语言教育活动中,提问是教学中最直接、最常用的一种交流方式.教师提问的成功与否,直接影

第三小问不会

解题思路:立方差公式解题过程:=

第三个问不会

解题思路:(1)由待定系数法即可解答。(2)设P(x,x^2+4x),可构建方程,求解。(3)请稍候。。。。解题过程: