古诗鉴赏 东坡 初一

武陵春[宋]李清照　风住尘香花已尽,日晚倦梳头.——动作描写写愁苦物是人非事事休,欲语泪先流.----神态描写些愁苦闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟.----欲抑先扬只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁.----比

诗写杭州西湖风光.前两句写景,岸上红花满地,黄莺乱啼,湖中水平无波,绿草繁茂,白鹭低飞.这是一首春游西湖的诗.开头两句着力写出了湖上的风光,乱莺红树,白鹭青草,相映成趣,生意盎然.在风和日丽的艳阳天里

石头城山围故国周遭在,潮打空城寂寞回.淮水东边旧时月,夜深还过女墙来.Q2:拟人.借景抒情.潮打空城寂寞回：潮水拍打著“空城”,虽有巨响,却显得分外凄凉,便又寂寞地退去了.这两句总写江山如旧,而石头城

1、泊秦淮（杜牧）　　烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家.　　商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花.　　（1）．“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里?这句诗描绘了一幅什么样的画面?　　答：这两个动词

来源：责任编辑：信息中心以下介绍古诗鉴赏的要领.一、解读诗句,整体感知,把握“六要素”鉴赏古诗的基础是要具备有关古诗的知识结构,比如通过多读古诗,全面把握古诗的特点,了解古诗的体例、古诗的一般表达技巧

这首诗名《中秋月》,记述的是作者与其胞弟苏辙久别重逢,共赏中秋月的赏心乐事,也抒发了聚后不久又得分手的哀伤与感慨.前两句写实景,勾画出了清静微寒,圆月中天的美景,后两句表现的感情复杂,既有聚后又将别离

啥?再问：、你这回答的是相当的有水准啊。

东坡被雨洗刷过后月亮显得格外明亮,市人匆忙走过东坡只有置身名利圈外的诗人才能享受这圣景.不要嫌弃坡头的路大石从错凹凸不平.作者独自喜欢用木杖点地时坚然之声.东坡是一个地名,在当时黄州州治黄冈（今属湖北

宋词鉴赏之苏轼　　苏轼对宋词的贡献主要是在于：　　一、扩大了词的题材,他的词题材丰富,有怀古、感旧、记游、说理、抒情、咏物等等,古人云：“东坡词似老杜诗,以其无意不可入,无事不可言也”；　　二、提高了

燕歌行二首·其一朝代：魏晋作者：曹丕原文：秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜,群燕辞归鹄南翔.念君客游思断肠,慊慊思归恋故乡,君何淹留寄他方?贱妾茕茕守空房,忧来思君不敢忘,不觉泪下沾衣裳.援琴鸣弦发清商

个人心得：（1）鉴赏古诗前一定要对诗的作者和作品的时代背景、作者当时的心情有一定了解（不打无准备的仗）.（2）读诗时首先要掌握该诗的平仄、韵脚、词性、对仗（基本了解要透彻）.（3）分析诗歌的创作手法（

行行重行行（无名氏）行行重行行,与君生别离.相去万余里,各在天一涯；道路阻且长,会面安可知!胡马依北风,越鸟巢南枝.相去日已远,衣带日已缓；浮云蔽白日,游子不顾返.思君令人老,岁月忽已晚.弃捐勿复道,

解题思路：本题是诗歌鉴赏中的比较阅读，1、这道题命题严谨，指向明确。“皇宫”“两首诗第一句”“哪一个字”“共同特征”便是明证。答关键词一类。根据诗歌关键词语解读诗歌，本就是诗歌鉴赏的一种特效方法。命题

解题思路：红字为核心内容。解题过程：1、这首诗突出的表现手法是什么？“咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船”，诗人起笔直陈景物，用语极为质朴。前句描桥上之景，后句状水上之象。桥上，雨

解题思路：看一看诗歌运用了哪些手法，这样古诗鉴赏就很容易做了。组织成文时一般可用这样的表达程式：这是一首什么类型的诗，诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷（或通过什么形象的描写刻画），从中寄寓了诗人怎

解题思路：诗词鉴赏解题过程：选用最具有表现力的词语加以描绘和渲染。最终答案：略

解题思路：多读书，多积累，多记忆，不断增强自己的语文修养。同学：不知这样解答你能否满意，如有不同意见，可在下面的继续讨论中留言，老师愿意真诚地与你进一步探究。祝：健康、快乐、学习进步！解题过程：（1）

解题思路：“内官传诏问戎机”，表面看不过从容叙事。但读者却感觉到一种非凡的襟怀、气概。因为这经历，这口气，都不是普通人所能有的。一“传”一“问”，反映出皇帝的殷切期望和高度信任，也间接显示出人物的身份

解题思路：平时多读古诗词，理解意思，勤于积累，祝你进步。解题过程：乾隆坐的是（步辇），看到了（绿茵）、（红杏）、（回归雁）、（水中鱼）等物。最终答案：乾隆坐的是（步辇），看到了（绿茵）、（红杏）、（回

解题思路：初步弄懂全诗大意，理解各句表达的意思，在此基础上，抓住所问的重点词句，分析它们在内容、写法、结构上的作用。问题的详细解答见下边。解题过程：(1)“迸”显示了力量，突显