吊在井桶里的苹果短文最后一段在文中有什么作用-搜答案-搜狗做题网

李冰这个时候会想,周总理多么关心人民之类的==比如“我们亲爱而伟大的总理啊,自己重病那么虚弱,心里还挂念着百姓、挂念着天下苍生.永远把人民摆在自己之前的好总理啊!”真是人民的好总理之类的.省略号……不

等下一波敌人,胜利后的“小夜莺”又投入到了新的战斗中,“小夜莺”又在坚守岗位,察看敌情了,以便通知游击队再次歼灭敌人

在生活中,我们的很多事情都是痛苦并快乐着,对自己的目标要坚持,这不是一件痛苦的事,这是一件快乐的事.

1、阅读全文,根据你的理解,你认为“体贴的伤害”是指什么?你认为怎样才能避免这种“体贴的伤害”少发生或不发生?2、“子欲孝而亲不在”是人生最大的悲哀,读完本文,面对亲情,你获得了什么启迪?3、仔细体味

1、文中写了父亲两次不同的笑（见方框中）.结合具体的情境,说说：父亲“讪笑”的是傻笑”的是答：父亲“讪笑”的是：讥笑母亲竟为了小孩子天真的话而嫉妒.“傻笑”的是：为女儿能给自己“买衣裳”而高兴.2请从

如果你想知道什么是创造力,往小处说就是换一种切苹果的方法.

That'all,thankyou!

老翁说自己为了这一招,光臂力就练了十年.别人用扫帚在他的眼前挥过,他的眼睛不会眨一下；他的胳膊平举时,可以让几个壮汉向下拉,壮汉们悬着身子使劲晃,老翁的胳膊却一动不动.起对前文的一个说明作用,算是交代

总结,点明文章主旨.

作用：点明中心,升华主题!「（^.^）」亲!

非常恼怒为什么要简洁文字?

1、不能.因为这些内容为后文写“我”长大后与父亲疏远了和父亲一直牵挂着女儿等内容作铺垫（3分）2、讥笑母亲竟为了小孩子天真的话而嫉妒为女儿能给自己“买衣裳”而高兴（每空2分,计4分）3、（1）没有注意

1.简要解题的作用2.课文最后一段是全文的升华,起画龙点睛的作用.告诫我们人与自然要和谐统一,不要违背大自然的客观规律.

那要看你怎么觉得了,比如莫扎特在病入膏肓时躺在床上对小姨子开玩笑说：“我的舌头已经尝到了死亡的味道”.一个风和日丽秋天的下午,他和康斯坦茨在郊外的河边说心里话,突然他突然把头埋在双臂里,流泪.

拉得太难听,邻居都搬走了.

课文最后一段详写在“秋风中正开得烂漫”的菊花,象征了母亲菊花一样的精神品格,也表明“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿,感受到生活的美好.结尾重复母亲“好好活儿”的话,表明成熟的“我们”现在已经懂得生命的

只有命悬一崖才能感受到生命的可贵,常斌在生最后时刻悟出了道理,而那时,常斌却永远离开了人世.在汶川大地震中,死去了许多老师,但是保住了许多孩子的生命.在余震发生...再答：或者这个再答：人的一生应当这

鲜花问：水,你能为我的美丽和芳香停留片刻吗?哪怕只有一秒钟?我会追随你生生世世,流水回：花,我很忙,汹涌澎湃的海洋才是我人生的驻点,在我前进的路上,河边会有更大更美的花为我开放.流水边说边走,连头也没

要好好保护地球,不然地球灭亡的那一天也是我们人类灭亡的时候.“拯救地球就是拯救未来”.为了有美好的未来,我们一起努力起来保护地球吧!本来想偷偷懒,查查.没想到,还是没偷成.你也是六年级的啊

诗人想告诉人们：奔向理想的人生径途是漫长的,但是,只要百折不挠地坚持奋斗,理想境界终将实现