向雷锋学什么阅读答案

示例（1）认同,因为命运并非能随意改变的,生活要讲究实际,像那棵树一样在恶劣环境中顽强生长,也不失为人生的智慧.示例（2）不认同,因为人需要有更高的追求,命运是可以通过自己的抗争改变的,安于命运是一种

1.从文中找出一个环境描写的句子,再简要分析环境描写的作用.如：课堂上的笑,冻结的气氛,松动椅子的声音,都很好地暗示了人物的反应.2.对教授当着全班的面大声宣布“我要向中国人脱毛致敬”这件事,你有何感

1.霍金1成为伟大的天体物理学家,写了《时间简史——从大爆炸到黑洞2被选为皇家学会会员,成为卢卡逊数学讲座的教授.4.不怕失败,不怕困难,敢于向命运挑战,自强不息的霍金3.体会到了霍金不怕失败、自强不

向一棵树鞠躬阅读及答案突然被一棵榆树惊呆了.说突然,是因为我在这条小巷的尽头住了十年,天天从它跟前走过,竞没有注意到它的存在.那天早晨,我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼,一下子就看到了这棵树.这是一棵

1.有人认为第三自然段插入对教授的介绍郁与全文中心无关,应删去,谈谈你的看法.2.第15自然段中,“海峡上搭起桥来”用的修辞手法,表达的意思是：（）3.对教授当着全班同学的面大声宣布“我向中国人脱帽致

1.有人认为第三自然段插入对教授的介绍郁与全文中心无关,应删去,谈谈你的看法.2.第15自然段中,“海峡上搭起桥来”用的修辞手法,表达的意思是：（）3.对教授当着全班同学的面大声宣布“我向中国人脱帽致

1.不屈服的父亲为了能让儿子上学而向处长下跪.2.终于二字巧妙地营造的文章的气氛,引发读者的阅读兴趣.3.不能,因为这为下文我的巨大转变埋下了伏笔、4.不能,这段情节表现出我极度恐慌的心态下说做出的最

1.发射“卡西尼号”的任务是什么?答案：是帮助科学家们全面、系统地了解太阳系九大行星之一的土星2.“卡西尼号”与“惠更斯号”之间以及“土星”和“泰坦”之间都是什么关系?答案：当它们进入土星卫星“泰坦”

1.题目使用了拟人的修辞手法,生动形象地抒发了作者对绿芽的歉意和敬意；同时,这样写,巧妙地设置了悬念,引起读者的思考（他为什么要“向绿芽道歉”呢?）和阅读兴趣.

1.从不屈服的父亲为了能使儿子上学而向处长下跪.2.终于二字巧妙地营造的文章的气氛,吊起了读者的阅读兴趣.3.不能,因为这为下文我的巨大转变埋下了伏笔、4.不能,这段情节体现出我极度恐慌的心态下说做出

法国作家罗曼罗兰曾经有一句至理名言是这样说的：“世界上只有一种英雄,那就是了解生命,而且热爱生命的人.”从某种意义上来说,蚂蚱就是这样一位英雄,值得我们尊敬,也值得我们向它鞠躬.从蚂蚱身上,也让我们懂

烽火

1.引出这棵树的生长年龄,突出其顽强的生命力；由写树到写人,丰富了文章的内涵,深化了文章的主题.2.命运并非能随意改变的,生活要讲究实际,像那棵树一样在恶劣环境中顽强生长,也不失为人生的智慧.不认同,

《向动物学习》答案：（1）有的人穷其一生,都未必能达到这样的境界.这样的境界指什么?这句话的意思是什么?这样的境界是指：1不论曾经遭受过何种痛苦,很快就能将不幸抛开,尽情享受眼前的快乐2从不为任何事发

参考答案：中小学作文阅读答案网整理15.(6分,每点两分)失去自信心（我确信……如此艰难）；丧失自尊心（惭愧）；丢失了诚信（假话）；自我欺骗（压力轻些）.16.(2分)具体的苍蝇；抽象的苍蝇,指工作中

1.第一段中作者所说的“生命还在院子里”中的“生命”指什么?“生命”应该是指埋在地下的郁金香球根.2.第二段中“球根埋进六英寸的坑里”在文中有什么作用?将球根埋得如此深更能够衬托出球根向地面生长的不易

红军过草地之艰难,是后人难以感受到.的首先是行难.茫茫草地,一望无涯,遍地是水草沼泽泥潭,根本没有路.人和马必须踏着草甸走,从一个草甸跨到另一个草甸跳跃前进.或者拄着棍子探深浅,几个人搀扶着走.这样,

1.1①交代故事发生的时间、地点②渲染了一种苍凉的气氛③为下文的悲壮作铺垫④引出“我”和“儿子”发现一只还倔强活着的蚂蚱而感到惊恐、惊讶⑤烘托出蚂蚱生命力的顽强.2首先,这只蚂蚱是这山上唯一活着至今还

1．榆树、老人（树、人）（每空1分）2．以物喻人（或“象征”）3．具体形象地表现榆树生长环境的恶劣（1分），反衬榆树固执顽强的生命力（1分）。（大意相同即可）4．①生存环境都很艰难；②都没有向艰难屈服

写出了我对刁钻古怪的教授的不满和愤恨之情.