3.请写出两个带有比喻的修辞手法的成语:-搜答案-搜狗做题网

军务繁忙——(马不停蹄,励兵秣马)随便走走——(走马观花)非常危险——(单枪匹马)人马众多——(千军万马)手:形容卑鄙——(不择手段,心狠手辣)形容利索——(得心应手,手疾眼快)形容勤奋——(手不释卷

鸡飞狗跳龙腾虎跃龙凤呈祥指鹿为马乌云滚滚电闪雷鸣六月飘雪瓢泼大雨

能手,握手,对手.平手,棘手,帮手,赤手.

根据提示写出带有手的成语：形容冷淡的（袖手旁观）形容凶狠的（心狠手辣）形容容易的（手到擒来）形容亲密的（情同手足）形容重归于好的（握手言和）填空：最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都.松下问童子,言师采药去

比喻胸有成竹恩重如山冷若冰霜风烛残年挥汗如雨拟人鼠目寸光鸦雀无声鸟语花香百花争艳风卷残云夸张一手遮天垂涎三尺目不识丁怒发冲冠日月如梭

他靠纱窗望出去.满天的星又密又忙,它们声息全无,而看来只觉得天上热闹.一梳月亮象形容未长成的女孩子,但见人已不羞缩,光明和轮廓都清新刻露,渐渐可烘衬夜景.小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈.不知哪里的蛙

撒盐空中,柳絮因风起课外：山舞银蛇望采纳

1.形容动作敏捷的(眼疾手快)2.形容勤奋的(手不释卷)3.形容凶狠的(心狠手辣)4.形容卑鄙的(不择手段)形容卑鄙的心狠手辣\一手遮天形容无能的束手就擒\手足无措\束手无策形容勤奋的手不释卷回答者：

老师在时和不在时的教室截然不同,老师在时,教室鸦雀无声;老师不在时,教室热闹非凡.伟人总是能在黑暗中给劳苦大众带来光明.

1.心狠手辣2.心灵手巧3.手到擒来4.5.眼疾手快6.情同手足7.8.措手不及9.握手言和对不起只会这些

1、眼疾手快2、手不释卷3、心狠手辣4、不择手段

比喻可以使语言生动形象,可以使抽象的内容具体化,可以传达出作者对生活中的事物的独特感受.用“踊跃的铁的兽脊”来比喻“淡黑的起伏的连山”,写出了看社戏途中的奇特感受.排比可增强语言气氛,加强表达效果.拟

1）比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象.给人以深刻鲜明的形象,使说理更透彻.（2）拟人的作用是使具体事物人格化、语言生动、形象.（3）夸张的其作用是揭示事物的本质,烘托气氛,引起联想,使表

如手如足毛手毛脚手心手背；携手牵手手高手低

母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然；母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限母爱像火红的太阳；母爱像黑夜里的油灯,母爱像冬天里的毛衣；母爱

1.形容动作敏捷的(眼疾手快)2.形容勤奋的(手不释卷)3.形容凶狠的(心狠手辣)4.形容卑鄙的(不择手段)形容卑鄙的心狠手辣\一手遮天形容无能的束手就擒\手足无措\束手无策形容勤奋的手不释卷回答者：

燕入桃花,犹如铁剪裁红锦；莺穿柳树,却似金梭织绿丝.书似青山常乱垒；灯如红豆最相思.小犬无知嫌路窄；大鹏有翅恨天低.水能性淡为吾友；竹解心虚即我师.

有人说,世界上没有永恒的爱.我说不对!母亲的爱是永恒的,她是一颗不落的星.您是一棵大树,春天倚着您幻想,夏天倚着你繁茂,秋天倚着您成熟,冬天倚着您沉思.

这房子只有蚂蚁这么大.这房子有一座山这么高.对事物的性质,特征等故意地夸张或缩小.作用：提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果.

东海位于中国大陆与九州岛、琉球群岛和台湾岛之间,是西太平洋的边缘海南海位于中国大陆南部与菲律宾群岛、加里曼丹岛、苏门答腊岛、马来半岛和中南半岛之间