圆的面积教案
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/11 03:41:32
不知道你要的是不是这课、画教学目的1、认识11个生字,会写“人、火、文、六”四个字,认识两个偏旁.2、了解“远”和“近”,“有”和“无”,“来”和“去”是意思相反的词.3、正确、流利地朗读课文,背诵课
、教学要求1.学会本课生字,理解由生字组成的词语,联系上下文体会文中成语的意思,并任选其中两个成语造句.2.体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理.3.通过具体的语言文字,领会孔子循循善诱的教育方
11、麋鹿 【教学目标】: 1、学会24个生字,绿线内的15个生字只识不写.理解由生字组成的词语.会用“漂泊”、“销声匿迹”两个词造句. 2、能给课文分段,归纳段落大意.注意文章总分结构的构段方
我的信念一、整体把握要整体把握本文内容,需要用一番梳理的功夫,可以分析归纳为三个方面:宗旨、环境和工作,每一方面若干内容也要力求条理化.经过梳理,就可以融会贯通,全面地把握内容了.(一)科学工作者的宗
教学目标 1、使学生经历操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动,探索并掌握梯形的面积公式,能正确地计算梯形的面积,并应用公式解决实际问题. 2、使学生进一步体会转化方法的价值,培养学生应用已有知识
1.什么是平行四边形:有两组对边分别平行的四边形是平行四边形,让学生举生活实例2.平行四边形的性质:平行四边形的对边、对角相等,平行四边形的对角线互相平分,这需要你画图引导学生证明,然后再让学生练些题
小学六年级数学《圆的面积》教学设计教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十一册第115页至116页.教学目的:1.通过操作,引导学生推导出圆面积的计算公式,并能运用公式解答一些简单的实际问题.2.激发
卢沟桥烽火·教案 (一) [教学要求] 1.学会本课生字新词,理解由生字组成的词语,学会用“逐步”“万籁俱寂”造句. 2.按时间各事情发展顺序给课文分段,归纳段落大意.能按时间先后讲述“卢沟桥
一、活动设计方案 1、活动目标 ①培养学生热爱大自然的感情,从中受到美的熏陶. ②培养学生的口头表达能力、写作能力、朗读能力等多种能力. 2、活动参加者:四年级三班学生 3、活动时间:两课时
散文写作(一)教案 作者:xbzw加入日期:11-01-10 写作(一) 教学目标: 1、了解散文的一般特点 2、掌握散文写作的注意事项 课时安排:两课时 写作指导: 一、什么是散文?
金色花一、整体把握这一首散文诗,让我们感受到母子情深,感受到母子之爱,那么一种亲昵,那么一种亲热.为什么孩子那么快乐,那么天真,那么活泼,那么可爱?因为他沐浴着母爱.爱是交流的.小孩子领受着母爱,也想
备课步骤大致是这样,你可以用英语写的:一、创设情境,导入新课/做律动/复习导入二、新授三、巩固练习四、航海拾贝(做练习题)
教案哦!一、教材分析二、教学目标三、教学策略四、教学过程一、教材分析课文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下,省吃俭用,支持“我”读“闲书”的事,表现了母亲对孩子的深情,以及孩子对母亲的敬爱之情.单元教学
一、教材解读1.课文简说.和田是新疆维吾尔人最为集中的一个地区.提起和田,我们可能知道那是古丝绸之路的重镇和产玉石的地方;提起维吾尔族,我们眼前会浮现载歌载舞的情景.除了这些,课文还给我们介绍了许多饶
一般格式 [教学目标] 应从“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度设定目标,从有利于学生发展的角度去思考,既要符合课程和教材的要求,更要符合学生的认知规律.目标要切实可行,可操作、可
情景创设,激情导入同学们你们看屏幕上的是什么?(出示图片)那么自行车车轮是什么形状的?为什么车轮要设计成圆形?这里面有什么奥妙呢?学了今天的内容大家就会明白的.这节课我们就走进圆的世界去探寻其中的奥妙
【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第69~71例1、例2. 【教学目标】 1.学生通过观察、操作、分析和讨论,推导出圆的面积公式. 2.能够利用公式进行简单的面积计算
教学案例可以进http://zgsxhw.cn/Article.asp?ID=1800查看.里面很详细.
教学目标1.初步认识角,知道角的各部分名称.2.初步学会用直尺画角.3.培养学生动手操作能力,使学生体会到数学数学数学数学来源于实践的思想.教学重点教学重点教学重点教学重点初步认识角,知道角的各部分名
《藏戏》教学设计(A、B案)A案学习目标1.学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句.2.了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式,体会在表达上的特点.3.有感情地朗读课文.教学重点通过默