圣人无常师发展了孔子怎样的思想-搜答案-搜狗做题网

一、关于品行教育的思想1．立志有恒孔子认为人生活在社会上,不应该以个人现在物质生活为满足,还应有将来精神上的更高要求,这就是对社会发展有自己的理想和尽自己的义务.他在教育学生如何对待现在和将来的关系时

孟子

孔子的教育思想孔子,名丘,字仲尼,鲁国陬邑人.生于公元前551年（周灵王二十一年,鲁襄公二十二年）,逝于公元前479年（周敬王四十年,鲁哀公十六年）.他是中国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人

孔子的基本教学思想应该是以“仁”为中心,有教无类,因材施教吧.个人认为孔子提倡的是一种平等化教育,即只要有心学习,谁都可以得到教育,不会因为身份不同而不同；同时应该根据不同人的爱好与能力改变教育的侧重

第一句：是孔子教学要求弟子学习的态度,知道就是知道,不知道就是不知道,知道了这个道理并这么做的,就是明白人啊.第二句：孔子集天下英才而教之,弟子三千,不可能每一个人手把手的传授,古代教学分入室、登堂两

反复练习：任何学习材料,不是需要熟练,就是需要熟记.要达到熟练和熟记的地步,非反复练习或温习不可.孔子平日教其弟子十分注重练习和温习,在论语第一篇的首章,他就这么说：“学而时习之,不亦悦乎”?在为政篇

实事求是

谦逊好学

【原文】6•17子曰：“谁能出不由户,何莫由斯道也?”【译文】孔子说：“谁能不经过屋门而走出去呢?为什么没有人走（我所指出的）这条道路呢?”【评析】孔子这里所说的,其实仅是一个比喻.他所宣

1)主张“爱人”,要求统治着体察民情,爱惜民力,“为政以德”2）仁政,同时以“礼”来规范汉武帝：罢黜百家,独尊儒术3）开办私学,整理四书五经

摘要：孟子对儒家思想的继承和发展,是从时代特征出发,为孔子思想作出新的诠释,在基本遵循孔子论述的前提下,努力提升儒家学说的精神品格,从而发展孔子所创立的学说.他在孔子解诗实际的基础上,提出了“以意逆志

一、教育功能孔子和孟子在人的个性形成上都肯定教育的功能,但论点不完全相同.孔子认为人的天生素质都是差不多的,只是由于后天的学习不同而相差愈远.孟子是根据他的性善论肯定教育的功能.孟子认为,仁、义、礼、

提出仁政,民贵君轻等理念,性善论再问：《孟子》是儒家经典之一，内容包括孟子的什么的争论嘻嘻

发展了孔子善于向多人学习,勇于追求真理的思想孔子自己说过名言：“三人行,必有我师焉.”（《述而》）卫公孙朝①问于子贡曰：“仲尼焉学?”子贡曰：“文武之道②,未坠于地,在人.贤者识其大者,不贤者识其小者

儒生董仲舒吸收法家,道家等各派主张,对儒学加以发挥,提出了"君权神授""天人感应"的思想,适应了当时的政治需要.君权神授,天人感应.董仲舒认为:天是至高无上的主宰,皇帝是天子,代表天统治人民.全国人民

孟子把他的仁发展成仁政,荀子发展成礼法并施

积极好客,乐观,对于有志同道合的人的喜悦同门曰朋,同志曰友考证训诂需精确,不然往往一字千里崇尚礼仪的思想“有朋自远方来,不亦乐乎?”的“朋”也不是现代意义上吃吃喝喝的朋友,而是指志同道合的知已.“远”

孟子

这句话的意思是说有朋友从远方来拜访我们应该感到非常高兴表达了孔子对朋友的态度非常重视认为朋友是很珍贵的

学习了知识之后可以经常的得到实践,不是件让人愉悦的事吗?表达了孔子对知行合一,理论联系实际的深刻理解