在一课中为什么要把邓稼先与奥本海默进行人物对比,它的作用是什么?

这是七年级下册的语文书,第十一课.用对比说明了只有中国的传统文化才能孕育出邓稼先这样的品德高尚的人物,也只有邓稼先才适应中国社会的需要,为民族发展作出巨大贡献.这个是我从中学教材全解里摘抄的,如果你写

你的观点不正确,原因：1,实践是物质性的,不是意识,虽然是在意识的指引下,但不属于意识的范畴.实践是改变事物的具体形态,比如我折断一双筷子,这是实践,改变了筷子的形态,而且我的动作,用力都是物质的,因

本　　běn　　〈名〉　　(1)(指事.小篆字形,从“木”,下面的一横是加上的符号,指明树根之所在.本义:草木的根或靠根的茎干)　　(2)同本义[rootofaplant]　　本,木下曰本.——《说文

看书去,平衡力必须是作用在同一物体上的,而第一个力作用在桌面上,第二格力作用在书上,当然不是平衡力

应该是1本,你可以想想.一共有7本书,三个抽屉.第一个抽屉放5本,第二个抽屉就可以放一本.第三个抽屉也可以放一本.这就是7本了.不知道这样能不能算对.

性格不同但是他们对真理的追求与执着是同样的,坚定不移,所以他们成功了

把邓稼先与奥本海默对比的写,更能突出邓稼先忠厚平实的性格品质和无私的奉献精神

7÷3＝2……12＋1＝3把7本书放进3个抽屉里,至少有3本书要放入同一个抽屉因为每个抽屉最多放2本,3个抽屉放6本,还剩下1本,这剩下的1本无论放进哪一个抽屉,都至少有1个抽屉放3本.

课文把邓稼先与奥本海默对比着写,有烘托作用.奥本海默出类拔萃,是美国一流核物理专家,在世界早有声望.此处对比,不仅说明邓稼先的贡献与奥齐名,还比他多了好多优秀品质.旨在更生动形象的表现出邓稼先的人格魅

楼主可以去读后感吧里找,我只找了部分,读书笔记可以根据这个来节选刘墉《做个快乐的读书人》读后感1000字　　　　拜读了刘墉的作品,真的是一次非常让人满足的历程.让我觉得一个人的语言文字的力量虽然不能像

．“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子.”是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同,“是一个最不要引人注目的人物”,“忠厚平实”,“真诚坦白,从不骄人”,“没有小心眼儿,一生喜欢

曹文轩是我国当代著名儿童文学作家,《草房子》是他的代表作.曹1954年1月生于江苏省盐城市农村,《草房子》的创作灵感来自他本人的童年生活记忆：阳光下闪耀着金色光辉的草房子,苏北农村的孩提生活,以及在生

不对,有的应该正放,有的应该倒放．主要是为了防止气体跑出．如果收集的气体的密度比空气大,就应该正放,例如O2,CO2；如果密度比空气小,就应该倒放,例如H2

你可以这样理至少有三本书要放进同一个抽屉里理解为至少有一个抽屉要放3本书以上因为它说的至少3本书没说哪3本书,只要是放在同一个抽屉的3本书就是至少的那3本书不知道这样的理解能说过去不

邓稼先是等人家说完了在点评,奥本海默听人家说的时候一有错就打断别人说话,提出错误

因为课文把邓稼先与奥本海默对比着写,更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神,就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子.”“是中国共产党的理想党员.”

把邓稼先与奥本海默(这人恃才放旷)对比写,是通过这一鲜明的对比,更加突出邓稼先朴实无华,平易近人的品质和高尚的人格,以及为中国的核武器事业做出的巨大贡献.

用比较法,把中国的国防科技领导人邓稼先和美国国防科技领导人奥本海默进行比较,更鲜明的突出了邓稼先忠厚朴实,真诚坦白的品格

一个朴实无华一个锋芒毕露

解题思路：阅读题一定要联系文章主题来思考，因为选材都是为表现主题服务的。出题人依照文章来设置问题，我们就要依照文章来解答问题！解题过程：1、为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介绍?按理说