在数学课上,老师用5个完全相同的小长方形-搜答案-搜狗做题网

每个方程组都有两式,以第一组为例二式（5x+6y=7）-2*一式（2x+3y=4）等号两边分别相减等式依然成立得x=-1,y=2发现两式可以变换倍数从而消掉一个未知数,然后求出另一个,然后代到任意一个

此三角形是直接三角形,因为5*5+12*12=13*13符合勾股定理

1、X与Y的关系式为：X2-1=Y所以（1）：Y的第10个值为：102-1=99Y的第2009个值为：20092-1=39999（2）：假设Y会出现255和2890,则得：255=X2-1,则X=16

①③④为题设,②为结论.证明：∵AB=DE,∠B=∠E,∠1=∠2∴△ABC≌△DEF(AAS)∴BC=EF∴BC－CF=EF－CF∴BF=CE

条件2.CE=DE3.∠CAE=∠DBE结论4.∠C=∠D若已知CE=DE.∠CAE=∠DBE则在三角形CEA和三角形DEB中因为：.∠CAE=∠DBE∠CEA=∠DEBCE=DE所以三角形CEA全等

原式=X-5+10-X=5,解析：此题与X的具体值没有关系,只与X的大小有关.X-1去掉绝对值还是X-1,而根号下X-10的平方,化简后是10-X,利用的知识点是绝对值里面是大于0的数就是它本身,是小

2.5%2.5%47.5%27.5%20%再问：比例再答：1/401/4019/4011/401/5

为了任务我挺你

如何导入课程,如何过渡,如何板书,如何和学生互动,怎样表扬学生,课件如何设计和使用,如何让学生板演和教师的处理,如何进行课堂小结,怎样布置作业,.尽可能记住更多的内容,然后回去反思、归纳、整理、吸收,

∵1+2+3+…+210=（210+1）×210÷2，∴这210个自然数的个位数字的和为5，又∵其他数都擦掉了，就剩17和另一个数了，∴另一个数是擦掉的三数之和的个位数，必小于10，且与17之和的个位

1,xx+3(x+3)²=x²+6x+9x²+6x+9-9=x²+6x(x²+6x)/x=x+6所得的商x+6,开始所想的那个数=所得的商-6;2长方

计算[8(a＋b)^5-4(a＋b)^4＋(-a-b)^3]÷[2(a＋b)^3]．爱好数学的小明马上举手,下面是小明同学的解题过程．\x0d　　[8(a＋b)^5-4(a＋b)^4＋(-a-b)^3

补一个图上来吧...不然做不了的再问：急急急再答：选①和③AB=DC∠B=∠C∠BEA=∠CED所以△BEA≌△CED所以EA=ED所以△AED是等腰三角形再问：详细一点根据sassss……再答：角角

规律第n个数：n*4-32009为第503个

你好：学生做练习的时间=45×1/3=15（分钟）老师讲解的时间=学生做练习的时间

haveaMathlesson

（1）设这个数为X分别经过三个步骤：一、（X+3）²=X²+6X+9二、减去9,为X²+6X三、除以这个数：（X²+6X）/X=X+6此时所得结果比这个数大6因

选择（C）非得多打几个字

上课认真听讲,做好笔记,老师有时上课讲的例题可能很简单,但确是最基础的东西,有些重要的注意点.有时老师会分类讲题,这时一定要做好笔记,它会是你复习的绝佳资料.自己一定要整理一个错题本,复习时也会很好用

图3大正方形边长=a+2b小正方形边长=3,图形可得到a=2b-3图23a=5b代入3*（2b-3）=5b6b-9-5b=0b=9所以a=15如果小于3cm,小正方形边长=2b-a＜32b＜a+3图2