奥数行程问题怎么画图

是“甲、乙二人同时从A地去B地,……”这一题吗?我查到的是在第34周.如果是这题,书后有答案,如果不明白,可以换个思路；解答如下：甲行18千米又返回,所以比乙一共要多行18*2＝36（千米）,比乙多用

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甲、乙两车同时从A、B两地相向而行,在距A地60千米处第一次相遇,各自到达对方出发地后立即返回,途中又在距A地40千米处相遇.A、B两地相距多少千米?1.设两地相距x千米.第一次相遇甲乙共走了一个行程

解题思路：利用速度和时间的乘积等于路程。解题过程：解：2小时15分-2小时=15分=1/4小时2小时15分=21/4小时=9/4小时乙车速度：20/(1/4)=80（千米/小时）BC=80×

解题思路：行程问题解题过程：见附件最终答案：略

根据题目要求画呗

火车过桥问题在研究普通的行程问题中,我们是从不考虑人或者汽车等本身的长度的,因为人或者汽车的长度很小,可以忽略不计.可是在研究火车行程问题时,一列火车有一百多米长,就不能忽略不计了.类型：1、火车过桥

要把握好行程问题的几个数量关系路程=速度*时间速度=路程/时间时间=路程/速度无论如何变化,都离不开这几个数量关系

解题思路：由路程=速度×时间求解.两部分人步行路程相等解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.co

每小时多行2千米,所用时间与原定时间比为7：8速度与时间成反比速度与原来速度比为8：7所以原来速度为每小时：2/（8-7）×7=14千米每小时少行2千米,每小时行：14-2=12千米与原来速度比为12

先画一条线段或其他形状（环形跑道等）,如果有多种情况一定要在草稿本上分类列举.确定点.标出已知数据.清晰画出行走轨迹和方向.进行推算.动点太乱可以加上下标.如果实在不行,可以用豆子、笔等物品来模拟.

解这道题的关键是求出A和B两人一共行了几个全程.A和B两人分别从甲、乙两村同时出发,1小时后两人在途中第一次相遇,这时两人共行了一个全程；因此可得,A和B两人共行一个全程要用60钟；B到达甲村后立即返

1+3+5+7+9+11=36

甲、乙两人行同一段路程,所需时间比是4：5,现在甲从A地,乙从B地同时相对行驶,20分钟相遇,相遇后继续前进,乙到达A地比甲到达B地晚多少分钟?客、货两车同时从甲、乙两地相向而行,相遇时客、货两车所行

六年级的行程问题,一方面把分数引入三四年级的行程问题中,一方面强调环路问题,其中,最有代表性的是时钟问题,这里仅举一例：有一条环形道路,周长为2千米,甲、乙、丙3人从一点同时出发,每人环行2周,现有自

您是要题吗1、甲乙两辆汽车同时从东西两地相向开出,甲车每小时行56千米,乙车每小时行48千米,两车在离中点32千米处相遇,求东西两地的距离是多少千米?　　2、甲乙两辆汽车同时从东站开往西站.甲车每小时

应该为120级,这是相对速度的问题,甲从顶部往底下走,相对速度=V甲-V梯；乙的相对速度则=V乙+V梯；再设扶梯可见部分级数为X,根据走扶梯所用的时间即可列两个方程,即可得解.仅供参考.再问：能够把过

相遇问题:总原则:路程=时间*速度解题方法:画图.等量关系:时间相等,或者路程相等.1)相向而行甲速3里,乙速2里,相距10里,同时相向而行,相遇时间?相遇时间X,2X+3X=10,[或者X(2+3)

解题思路：根据时间相等列方程解解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/re

设A、B两地的距离为单位“1”,则：甲乙的速度差为：1/36同时出发9分种,甲乙二人的距离缩短：1/36×9=1/4甲走完A、B的路程需要的时间为：10÷（1-1/4）=10÷3/4=40/3(分),