搜狗做题网孙权劝学句子划分
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/25 16:17:35
因为他（吕蒙）经过孙权劝导知道了学习的必要性和学习的好处,并且他有学习的条件.
初,权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事,不可/不学!”蒙/辞以军中多务.权曰：“孤/岂欲卿/治经为博士邪!但当/涉猎,见/往事耳.卿言/多务,孰/若/孤?孤/常读书,自以/为大有所益.”蒙/乃始就学.
1."士别三日,即更刮目相看"读书人分别了多时,就应该用新的眼光看待别人的进步,不要拿老眼光看人.2.卿今者才略,非复吴下阿蒙!侧面描写（这个不是修辞手法啊）这样写表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以
用自己做比较说自己这么大官还常读书学习自己觉得很有收获
孙权劝学》一文中表明孙权劝学成功的句子是：蒙乃始就学.
伤仲永金溪民/方仲永,世/隶耕.仲永/生五年,未尝/识书具,忽啼/求之.父/异焉,借旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名.其诗/以养父母、收族为意,传/一乡/秀才/观之.自是/指物作诗/立就,其文理
初,权/谓/吕蒙曰：“卿/今/当涂掌事,不可/不学!”蒙/辞以/军中多务.权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪（yé）!但当/涉猎,见/往事耳.卿言/多务,/孰/若/孤?孤常读书,自以为/大有所益.”蒙
卿今者才略,非复无下阿蒙的意思是说：你今天的才智和谋略再也不是以前那个有勇无谋的吕蒙了.这句话表达了鲁肃对吕蒙的欣赏以及惊叹,所以表示孙权劝学成功的句子是这句
若：像……一样.原句：”孰若孤?“译文：”能像我一样多?“
卿今当涂掌事,不可不学!
“刮目相看”和“吴下阿蒙”【解释】刮目相看:指别人已有进步,不能再用老眼光去看他.或比喻去掉旧日的看法,用新的眼光来看待人或事物.（刮目：擦眼睛,表示用新眼光看人.）吴下阿蒙:吴下：现江苏长江以南；阿
括而羽之\\\镞而砺之\\\其入之不亦深乎
1.卿今当涂掌事,不可不学!（这一句提示了学习的必要性）2.孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳.（这一句解释了学习的目的、方法）苦难和斗争是第一主题·~O(∩_∩)O哈哈~
解题思路：请参考！解题过程：1.“卿今当涂掌事，不可不学！”体现了孙权怎么样的态度；答：孙权关心、严格要求吕蒙,对吕蒙有厚望,体现了长者风范。2、“卿今者才略，非复
初,权/谓/吕蒙曰：“卿/今/当涂掌事,不可/不学!”蒙/辞以/军中多务.权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪（yé）!但当/涉猎,见/往事耳.卿言/多务,/孰/若/孤?孤常读书,自以为/大有所益.”蒙
孙权劝学初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大
“卿今当涂掌势,不可不学”意思是孙权说吕蒙掌握了重要权利,不可不学.另外是出于爱下属,关心朋友的角度.三是希望自己的吴国能出一名有勇有谋的贤士.
解题思路：见解答。解题过程：当：1.卿当涂掌事（与“涂”连用译为“当道，当权”）2.但当涉猎（应当） 就蒙乃始就学（就，靠近） 指物作诗立就(完成)
初,权谓/吕蒙曰：“卿/今当涂掌事,不可/不学!”蒙/辞以/军中多务.权曰：“孤岂欲卿/治经/为博士邪!但当/涉猎,见/往事耳.卿言/多务,孰若孤?孤/常读书,自以为/大有所益.”蒙/乃始就学.及/鲁
初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（yé）!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,