搜狗做题网6ab 5c² * 10c 3b
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/24 00:59:37
解题思路：1.根据已知条件设出直线方程，（要注意这种设法）。2联立方程组，韦达定理。3两点简的距离化简，代入韦达定理。利用条件得方程求出a。解题过程：
解题思路：该试题考查不等式的解法。以及二次不等式的解法解题过程：
解题思路：根据题意，利用偶函数的性质或写成分段函数在画图像解题过程：
解题思路：该试题考查二次不等式的解法，以及因式分解的应用解题过程：
解题思路：本题主要利用完全平方公式进行因式分解即可求出结果解题过程：解:x²－6xy＋9y²=(x-3y)2
解题思路：此题主要考查了利用完全平方公式分解因式，正确记忆完全平方公式是解题关键．解题过程：
已知a=2b，b=4c，∴a=8c，∴4a−5c3b=32c−5c12c=94，故答案为：94．
解题思路：根据题意，由完全平方公式的知识可求解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/inc
解题思路：本题目主要利用平方差公式，难点在于找出规律，属于探究性问题。解题过程：
1、ABCDE不确定2、ABCD
解题思路：把原式的左边分解因式，进行求解 解题过程：（4x+y）²+3（4x+y）-4=0，则4x+y值为（-4或1）解：（4x+y）²+3（4x+y）-4=0，（4x+y+4）（
解题思路：由完全平方公式、非负数的和等于0，可解。、解题过程：已知x²+y²-4x+6y+13=0，求x，y的值解：x²+y²-4x+6y+13=0x²-4x+4+y²+6y+9=0（x-2）²+（y
解题思路：对于这种等式一定可以化成平方相加的形式，这里面要使用到完全平方公式。解题过程：
解题思路：本题主要利用因式分解法解一元二次方程。。。。。。解题过程：
解题思路：根据根与系数关系进行求解解题过程：解：根据根与系数关系可知，-1×a=-10/2∴a=5最终答案：略
解题思路：利用集合的知识和韦达定理解答。解题过程：最终答案：略
解题思路：先利用完全平方公式求出x、y的值，再代入求出代数式的值。解题过程：
解题思路：先将原式进行化简，可得原式的值与a,b的取值有关，所以晓梅的说法是错误的。解题过程：解：7a³-3（2a²b-a²b-a³）+（6a³-3a²b）-（10a³-3）=7a³-6a²b+3a²
解题思路：本题应该考虑到0和6，也就是0的平方和6的平方。解题过程：因为0²=0,6×0=0；6²=36,6×6=36，所以：当x=（0）或（6）时x²=6x最终答案：.
解题思路：根据等式的特点得出规律解题过程：解：（1）①这些式子每个都呈a2+b2=c2（a，b，c为正整数）的形式．②每个等式中a是奇数，b为偶数（实际上还是4的倍数），c奇数．③c=b+1．④各个式