孩子,你那固执的一句,仿佛爬山虎的无数细小的卷须,攀满我整个心灵-搜答案-搜狗做题网

有志不在年高英雄出少年

下雨了,来接孩子的家长们撑着伞,仿佛（浮在水面上的点点花瓣）.

过去依依,顾名思义,过去经常盘桓的心.中国教师的细节,生动的丝丝回忆了心脏,出现在眼前.王诗人的情感,情绪的场景,场景,真诚和最深切的感受和触摸.

1运用比喻手法把孩子的话比作爬山虎的卷须,生动形象的描绘出我听到孩子的话后,内心充满慌乱的状态.2只有到非打不可的时候,没有其他办法的时候,我才会不得以行使殴打这项我不愿意行使的权力.根本目的是源于对

（对艺术、事的）执著和单纯

人的一生难道不在麦地中行走,不在寻找那最大的一穗吗?

读书好似爬山,爬得越高,望得越远；读书好似耕耘,汗水流得多,收获更丰满.——臧克家

作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来,很小,甚至不起眼,但是是自己精致、仔细、一丝不苟地做的东西或事情.她并不梦想自己成就伟大的功业,只想对自己的生命作出一些精美的回馈.她渴望的不是人们对

大孩子叫爸爸看那树多高.百分之百对

大孩子摇着他爸爸的腿对他爸爸说,看那树多高.

“固执”这个词一般用在交往中,特别是对某个人在某个事件或者观点看法上坚持己见不改变；也可以是指某个人不随和不民主独断专行等行事的方式上不能应变和通融；还可以指一种反击对方或者说服对方的说辞；除此之外就

表达了作者看着桃树、杏树所产生的的美好想象,自然地引出下文对桃、杏的描写,从而更深地突出了本文的主题.还有联想的作用.

副词修饰动词,如果只是单纯“认为”并没有把人的感情表达出来,但加上一个修饰词,便很好地体现了.PS,修饰动词的那个de应该要用“地”,修饰名词时才用“的”.

表达了作者看着桃树、杏树所产生的的美好想象,自然地引出下文对桃、杏的描写,从而更深地突出了本文的主题.

把人生比作麦田,把人生的目标比作最大的一穗,形象生动地写出了人生的意义.

作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来,很小,甚至不起眼,但是是自己精致、仔细、一丝不苟地做的东西或事情.她并不梦想自己成就伟大的功业,只想对自己的生命作出一些精美的回馈.她渴望的不是人们对

"爬山虎"你漏了个虎字是么?缩句:爬山虎如同湖水.

竹子――你是一种食物,让熊猫吃掉自己,找不到下一代在何处生长,风筝――你像一只小鸟,使人看到了自由,但是这颗自由的心缺怎么也解不开那个羁绊

这个还是自己写吧

风筝:你是一个飘忽不定的人,一旦脱离了掌握,你将随风而去.友情:在你春风得意时不一定得到,当你落魄失意时比亲情还要亲的情谊.“或者”风筝:你是一只帆,令人向往自由,渴望达到成功的彼岸.友情:你是一部曲