孩子一年级数学很差

小学生的认知能力有限,逻辑思维也刚刚开始,所以教小学数学是比较有挑战性的,我的体会是：1.尽量用直观的,讲故事的方法来教学.小学生喜欢听故事.一年级开始学数字,可以讲一些数字的故事,举例讲为什么要有数

人们常说：“兴趣是最好的老师”.学生对某个科目的学习兴趣如何,直接影响他对这个科目的学习效果.如果他对这个科目感兴趣的话,那么这个科目他肯定学得好,反之则不然.因此,在教学过程中,培养学生的学习兴趣至

买一些趣味书籍有一些数学小游戏的陪着孩子一起玩才一年级起步只要慢慢培养兴趣是能学好的如果孩子真的很讨厌数学那就在玩中慢慢教或是找他的小伙伴一起学习起步阶段最重要的是培养兴趣而且才一年级家长不用太紧张不

翻开一年级的数学教材,给我的印象是：它就象是一本卡通故事书,每一课练习形式、每一道练习题都没关系用一个小故事来把它表达进去,并把学问融入到学生的生活当中,呢?怎样与学生的现实生活精密相连?如何交小孩画

一年级孩子的数学相对简单,先教孩子熟悉1到10的加减运算,口诀最好能熟到随口而出.在逐步让孩子学习两位数的加减即可.

不要太着急,更不要动不动就骂孩子笨,很多小孩都是被骂傻的.建议和孩子一起做题目的时候,把自己当成小学生来看,用小学生的思维去做.另外,生活上用到的一些算术,也要经常让他练习,像买东西之类的.

人们常说：“兴趣是最好的老师”.学生对某个科目的学习兴趣如何,直接影响他对这个科目的学习效果.如果他对这个科目感兴趣的话,那么这个科目他肯定学得好,反之则不然.因此,在教学过程中,培养学生的学习兴趣至

从基础做起,把握好每一个知识点,循序善诱,不可急躁.还要多做题练习

其实一年级的知识很浅显,老师上课注重的是方法,要运用各种教学手段吸引孩子的注意力（这点对孩子的学习非常重要,只要孩子认真听了,基本上是应该能学会的.）还有孩子很小老师在上课时一定要讲解的特别详细才行,

一年级没什么关系,数学对一年级的孩子来说是一个非常抽象的概念,70分很正常,只是他还没有理解,等他会用抽象的数字代表个数的时候,慢慢就好了.但是,要培养孩子学习的兴趣,最好让孩子的成绩一直保持在前面几

不知你孩子几年级了呢?数学的基础怎么样?如果是小学就要打好计算的基础；如果是初中就更要抓紧了,函数和几何分开来学,会让孩子的压力更大；高中就更难了.如果孩子对数学的学习兴趣也不错,可以考虑一下去一对一

要知道不可以一味的对他说你很差,另外此时语文怎样还看不出来,你要做的是他写作业你在旁边看,但不可以教,并实行奖励制,定下目标,比如一张卷子或者其他作业,错五个以下积累十分,100分时实现他一个愿望,如

个人觉得,兴趣是最好的老师.先让他（她）对数学产生兴趣,然后在兴趣问题中找出数学问题来,试着让他（她）来解决.这就是最好的学习数学的方式.希望能对你有所帮助,更祝宝宝快乐健康成长.

一、要了解一年级数学的内容及要求（以第一学期为例）（1）1—10各数的认识,写法和加减法：包括实物图,数10以内的数,1—5各数的认识和写法,5以内的加法和减法,0的认识和写法,加0减0和得数是0的减

上课认真听课,买个教材全解,课前预习好.在上课的时候把预习时不会的知识学会.回到家后可以给他卖个黄冈小状元或者其他配书本的习题做.实在不会的话,课间时去问学习成绩好的同学,或者问老师都可以.再不行的话

其出发点有两个：一是希望通过此项活动,培养学生的观察能力、书面表达能力；二是让学生亲身感受到生活中处处有数学,激发学生学习数学的兴趣.从孩子上交的日记中我们看到了假期中家长的付出,同时看到了孩子的成长

一年级数学教学应该多利用教具形象具体孩子容易接受,而且能很好激发孩子对数学的兴趣,能慢慢意识数学与生活的紧密关系,那样应该有利于孩子学和家长老师的教.

没几天时间了,突击恐怕不会有太明显的效果,反而有可能让孩子对识字产生厌烦.那就索性不要着急了.买一些带拼音的孩子可能会喜欢的故事书,字稍大一点的那种.每天临睡前和孩子共读10－20钟,读的时候带着孩子

小孩子都是好奇心比较强的,你可以试用一下代入的方法利用故事情节来吸引他

对于数学差生,我从来不主张做很多题,用无穷无尽的题来达到熟悉的地步,简单的题尚不会做,复杂的题即便他头想爆也想不出来!所以让他对基础知识熟悉透彻才是王道,这一点我很同意一楼的看法.每一道题都是在考学过