孩子读幼儿园家长要不要过多参与

奥数可以学,但是没有必要深入学习,我曾经是一名培训学校的奥数老师,说实话,奥数应该只是一个引导孩子思维的工具,但现在很多人都将他看做潜能的道具,最明显的例子,就是我教了几个成都外国语实验学校的学生,他

如果孩子的成绩很好,学有余力,有着大把的空余时间,那就去学奥数,将会受益无穷.如果孩子的成绩一般,只是跟上班,那千万别学,那会弄巧成拙的.

家长希望孩子学英语的目的,无非是想让孩子学好英语,能够找个好的工作,有一份好的收入,能够出人头地.有没有必要,暂且不说.首先,学习英语,需要一个环境.重在说,其次才是书写.只会写英语,不会说英语,等于

比如.今天和爸爸妈妈交谈,会说一个新词汇,正确的使用句型.还有背诵儿歌,唱歌等等.

这位家长,《互动手册》上面的家长反馈又不是要考察家长的文采,只是老师和家长互通一下孩子家园表现的的平台,所以你照实谈谈孩子在家的情况就行了.具体来说可以针对老师提出的孩子目前的不足之处,谈谈你平时在家

1.在亲子关系中,作为强势群体的父母亲,若能在亲子冲突中多反思一下自己的责任,孩子也许就会更加体谅你的难处,更容易依赖你,从而也就更乐于接受你的教诲.相反,如果只是高高在上不分青红皂白地指责,只会让孩

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第一天入园1、前一天晚上早点入睡2、及时大便3、早上自然醒来,家长要用愉快的情绪感染宝宝4、不要在家吃早餐,尤其是喝奶5、把宝宝交给老师,愉快的说“再见”,然后马上离开6、在宝宝面前对老师表现出充分的

讲有关安全的故事.找有关教育影片给孩子看.有趣味的教育材料比较好.让孩子了解危险带来的后果.

3L吧,我小学学的《LookListenandlearn》不过幼儿园貌似太小了点.那书很有意思,是新概念的作者编的一套书,主角都是小朋友,对话啊情节啊都很有意思.

很多家长和老师都觉得现在的孩子难教,难沟通.其实不然,除了现在的孩子都是独生子女,有个人的意识和个性外,我觉得我们家长还应该学习和掌握家庭教育的方法和技巧,既做孩子的朋友,又做孩子的心理老师,帮助他们

父母之爱——力量的源泉　　孩子小的时候都把父母看作是巨人,什么都会,什么都能,常常说“我爸爸如何如何——”或者“我妈妈怎样怎样——”.　　一个在外留学的女孩子在自己的厨房里煮开水,一不小心烫伤了手,她

首先家长要以平和的心态对待孩子,让孩子觉得上幼儿园不是大不了的事情,也可以与孩子谈谈幼儿园的生活,从正面引导与鼓励孩子.

这玩意还要去说服啊.多大孩子的家长啊?告诉家长,这对孩子成长,还有学习习惯的养成以及性格的发展非常有好处.最重要的是,以后中考、高考的时候没有一定的阅读量,想考好语文几乎是不可能的事情,尤其是写作方面

他们除了要求你好好读书以外还能要求你干些什么呢~本身来说你又能做些什么呢

三只小熊或者两只老虎.歌曲舞蹈都很简单,小孩子嘛,你不可能让他和你说相声吧?

《一位母亲与家长会》第一次参加家长会,幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看.”回家的路上,儿子问她老师都说了些什么?她鼻子一酸,差点流下泪来.因为全班3

不要太过强硬,想办法把听单词变成一种游戏的模式,也许会有效果.教育部不是说2015年左右英语可能会变成选修么?

传统上,“学前班”是在孩子没有进入幼儿园的情况下,为帮助孩子适应小学生活而设立的一种教育机构,它进行的是学前一年的教育.目前,学前班的概念已经和传统上有所差别,一般是孩子在进入小学前最后一年的幼儿班,

楼主的这句话有2重意思：如果你是家长：可以写你孩子在园生活的时间遇到的问题、开放日（或观摩幼儿一天生活）后的观后感、对教育教学、饮食、环境、制度等的意见如果你是教师：配合幼儿园、班级开展一些相关的活动