安于顺境的例子

顺境是指在追求美好生活、实现美丽梦想的过程中,可以一帆风顺地到达理想彼岸的优越环境条件.顺境有时也指人们渴求的万事如意、心想事成的理想境遇.顺境的优势在于占有“天时、地利、人和”等发展的资本,可以使个

没分不答再问：......好任性的孩子......再答：给点分吧>_

顺境的,有很多,比如：明朝三大才子之一的杨慎,是朝廷重臣杨一清的儿子,家境不错,才高八斗.明朝大将李如松,父亲李成梁是辽东总兵,自幼家境不俗,担任辽东总兵时成绩不俗.宋朝晏几道,父亲是丞相,有很高的艺

环境与成才有着密切的关系,这是无庸置疑的.良好的环境,即所谓“顺境”,有着成才所需要的各种条件,有利于一个人的进步和成长,利于造就人才.反之,恶劣的环境,即所谓“逆境”,处处限制乃至扼杀人们在学习与事

环境与成才有着密切的关系,这是无庸置疑的.良好的环境,即所谓“顺境”,有着成才所需要的各种条件,有利于一个人的进步和成长,利于造就人才.反之,恶劣的环境,即所谓“逆境”,处处限制乃至扼杀人们在学习与事

杜牧,出生在一个豪门世家,他从小便受到了良好的教育,在年轻的时候,事业上便有了很大的成就.他与李商隐被后人称作“小李杜”.还有文天祥、周恩来、鲁迅等人,这不是顺境也能出人才的最好证明吗?

优酷上有视屏,顺境更有利于成才还是逆境

逆境清初,大清子弟仅十二万人对抗明朝的300多万各种武装,可谓逆境,但是,他们却成功击败了明朝军队,还包括曾经代表人民意志的李自成,实际上,大清就是在逆境中成长的,可以用《易经》的话“天行健,君子以自

我方的观点是顺境有利于出人才,当然我方并不否认逆境也可以出人才,但是我们认为顺境比逆境更有利于出人才.人才是指出类拔萃、德才兼备的人,我们说的顺境就是为这样的人才的发展提供好的条件.我们的总设计师邓小

伊索寓言：人们的灾祸常成为他的学问.巴斯德：一个科学家应该考虑到后世的评论,不必考虑当时的辱骂或称赞.爱默生：每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子.歌德：我一生基本上只是辛苦工作,我可

人才乏于上,则有沉废伏匿在下,而不为当时所知者矣.作者：王安石夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.作者：诸葛亮无论天资有多麽高,他仍需学会了技巧来发挥那些天资.作者：卓别麟古今中外,凡成

逆境清初,大清子弟仅十二万人对抗明朝的300多万各种武装,可谓逆境,但是,他们却成功击败了明朝军队,还包括曾经代表人民意志的李自成,实际上,大清就是在逆境中成长的,可以用《易经》的话“天行健,君子以自

“逆境”中可以人才,这人人都知道,也被人看得很重.人们往往只去注意成功者是怎样突破逆境,而没有注意成功者顺境中得来的益处,生活中总会有顺逆的存在,谁说顺境就不能出人才?爱因斯坦小时候只上过两个月的学,

楼主所提的问题本身就是有歧义的.顺境里出人才,是那个人顺利地成为有用的人才,还是那个人,顺利地成为人们认识的人才呢?如果是第一个意思的话,上面的人都说错了,上述所说的人都经历了不少苦痛才学会了自强,而

MarkWalhberg年轻时曾是风靡一时的Rap乐队主唱,所演唱的《GoodVibration》现在还在美国很红；之后因为打架滋事、吸食大麻而入狱；之后沉沦一段时间,改行拍摄电影；拍摄的《不羁夜》大

顺境1、美国爱迪生12岁的时候,因为喜欢“鼓捣”科学小把戏,被校长误认为贪玩而开除学校.这使爱迪生幼小的心灵受到了很大的打击.然而,她的母亲最了解自己的儿子的兴趣,她不认为儿子的兴许是不务正业.他为儿

逆境给人宝贵的磨练机会.只有经得起环境考验的人,才能算是真正的强者.自古以来的伟人,大多是抱着不屈不挠的精神,从逆境中挣扎奋斗过来的.——松下幸之助不因幸运而固步自封,不因厄运而一蹶不振.真正的强者,

环境与成才有着密切的关系,这是无庸置疑的.良好的环境,即所谓“顺境”,有着成才所需要的各种条件,有利于一个人的进步和成长,利于造就人才.反之,恶劣的环境,即所谓“逆境”,处处限制乃至扼杀人们在学习与事

、美国爱迪生12岁的时候,因为喜欢“鼓捣”科学小把戏,被校长误认为贪玩而开除学校.这使爱迪生幼小的心灵受到了很大的打击.然而,她的母亲最了解自己的儿子的兴趣,她不认为儿子的兴许是不务正业.他为儿子创立

辩论赛吧~我刚刚辩完这个题目,赢了,以下是我找资料的时候总结的,从乱七八糟的众多资料里摘录出来的,你看了这些字,网上的资源可以不用看了,因为前两天我刚刚把网上的一点点看完.还有,以下的文字不一定每段和