寓意成才的词

影响世界的100位名人成才故事读一本好书就是与一个伟大的心灵对话.马克·吐温曾经说过,19世纪有两个奇人,一个是拿破仑,一个就是海伦·凯勒.我想很多朋友对海伦·凯勒的经历都略知一二.这是一个度过了生命

谐音歇后语：　　飞机上吹喇叭——想（响）得高　　四两棉花——谈（弹）不上　　老虎拉车——谁敢（赶）　　膝盖上钉掌——离题（蹄）太远　　骑自行车下坡——睬（踩）都不睬（踩）　　扯胡子过河--谦虚（牵须）

人才个性特质使然英国哲学家约翰·密尔在《论自由》中说：“有天才的人,在字义的命定下就是比任何人有较多个性的,唯其如此,也就比任何他人都更不能适应社会为了省去其成员形成个人性格之麻烦而准备下的那些少数模

●志在峰巅的攀登者,不会陶醉在沿途的某个脚印之中.●海浪为劈风斩浪的航船饯行,为随波逐流的轻舟送葬.●山路不象坦途那样匍匐在人们足下.●激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景.●如果圆规的两只脚都动,永

顺境逆境什么的终究是外因,关键是当事人怎么看怎么想.顺境更容易提供帮助,逆境更能磨练意志,两边都各执一词互相扯蛋,没意思.“顺境成才和逆境成才”,本身就是个伪命题.成才最重要的还是内因.就好像两个人在

就人才成长的境遇而言,可分为顺境成才和逆境成才.顺境所提供的种种便利条件固然有利于人才成长,但逆境也往往是人才成长中经常遭遇而又必须正确面对的境沮.我国古代不少思想家都认为“多难兴才”,魏派甚至说：“

优酷上有视屏,顺境更有利于成才还是逆境

美丽：媸（美好和丑恶）.百花争～.巧：捷.(1)(形声.小篆字形.从女,开(jiān)声.本义:巧慧)(2)同本义[clever]妍,技也.一曰慧也.——《说文》.按,慧巧之意.(3)又如:妍手(妙手

人生在勤,不索何获.—张衡学问勤中得,萤窗万卷书.三冬今足用,谁笑腹空虚?—佚名业精于勤,而慌于嘻.行成于思,而毁于随.—韩愈书山有路勤为径,苦海无崖苦做舟.—佚名不奋苦而求速效,只落得少日浮夸,老来

正方一辩李雅哲开篇立论：首先,我来阐明三个概念.逆境、才和成才.逆境,不顺利的境遇.也就是说,人总还在一定的社会环境和自然环境中,当我们在这样的环境中无论是维持生存还是成就事业,总感到困难重重时,我们

人且不成何以成才?人才之所以是人才正因为他是人!否则那成出来的才会是什么才?木材?

Manypeoplehaverealizedtheimportanceofhealth.Astheclothesagainstthecold,withoneofthehealthisalsoanece

立志是事业的大门,工作是登门入室的旅程有志始知蓬莱近,无为总觉咫尺远雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星志之所趋,无远勿届,穷山复海不能限也；志之所向,无坚不摧.不怕路远,就怕志短志高山峰矮,路从脚下伸有志者

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1、逆境是通往真理的第一条道路.——拜伦2、患难与困苦是磨练人格的最高学府.——苏格拉底3、逆水行舟,不进则退.——谚语通过苦难,走向欢乐.(贝多芬)逆境是达到真理的一条通路.(拜伦)苦难是人生的老师

●志在峰巅的攀登者,不会陶醉在沿途的某个脚印之中.●海浪为劈风斩浪的航船饯行,为随波逐流的轻舟送葬.●山路不象坦途那样匍匐在人们足下.●激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景.●如果圆规的两只脚都动,永

影响世界的100位名人成才故事读一本好书就是与一个伟大的心灵对话.马克·吐温曾经说过,19世纪有两个奇人,一个是拿破仑,一个就是海伦·凯勒.我想很多朋友对海伦·凯勒的经历都略知一二.这是一个度过了生命

杜鹃杜鹃,又名子规,杜宇、蜀魄等.《华阳国志·蜀志》载：“古有蜀王杜宇,号望帝,后禅位出奔,其时子规鸟鸣,蜀人思念杜宇,故觉此鸟鸣声悲切.”也许因此,人们总是把杜鹃声与“悲伤”、“思归”的情绪联系在一

“问君能有几多愁,恰是一江春水向东流……”愁,愁,愁,在成长的道路上,有快乐,也有烦恼,若成长是一张白纸,那么烦恼便是附在背面的瑕疵.每个人都有自己的烦恼,我当然也不例外!“你呀你,不多吃点,怎么能长

立志:人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小.车尔尼雪夫斯基理想,能给天下不幸者以欢乐!高尔基鹰击天风壮,鹏飞海浪春.司马光少年负壮气,奋烈自有时.李白每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的