对藤野先生的描写配写一段简要的说明文字

你的问题怎么和我们今天晚上的作业一样啊.呃.告诉你2提吧,是对腾也先生的尊敬,和对他一丝不苟的教学品质.再问：张钊1题是啥二中2.14的

在日本留学学医期间,日本“举国上下都弥漫着鄙视中国人的风气”,藤野先生不但不歧视他,反而对他这个中国学生特别热情、友好与尊重,这当然会令饱受歧视的鲁迅终生怀念与感激.藤野先生还特别理解和尊重鲁迅,尊重

在生活中,我们的很多事情都是痛苦并快乐着,对自己的目标要坚持,这不是一件痛苦的事,这是一件快乐的事.

鲁迅先生我想对你说,你是中国文学史上有如灯塔一般的文学家,照亮了中华民族的夜行路；你是以笔为枪的革命家,大刀阔斧地开辟了中华民族的新天地；你是作为中华民族守夜人的思想家,教会了中华儿女要以国之复兴为己

讲述了为何他要弃医从文,鲁迅不仅写藤野先生,更写自己,他是借仙台学医的经历来铭刻自己人生旅途中的重要印记.《藤野先生》是鲁迅心态的记录,是鲁迅最孤独、最忧郁、最矛盾时刻的真实情感的表达.再问：鲁迅先生

【原文】藤野先生的外貌描写藤野先生,据说是穿衣服太模胡了,有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套,寒颤颤的,有一回上火车去,致使管车的疑心他是扒手,叫车里的客人大家小心些.

非洲非洲海岸线平直（与欧洲相比,非洲面积是欧洲的三倍,而海岸线还不如欧洲的海岸线长）,半岛、海湾极少.地势较为平坦,为高原大陆.埃塞俄比亚高原被称为“非洲屋脊”,海拔在1000米以上.乞力马扎罗山是非

从藤野先生的语言和外貌来看,作者表达了藤野先生没有民族偏见和歧视,正直热诚,治学严谨,一丝不苟的精神,能看出藤野先生对作者在校时的关心与分别时毫无虚假的留恋,作者对藤野先生的描写惟妙惟肖,也可看出作者

写鲁迅先生离开仙台后对藤野先生的想念以及爱戴.对于藤野先生给与他的一切他都保存下去.以藤野先生的精神来影响自己.一直刚正不阿下去.

长妈妈：外貌：们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮,“长”也不是形容词神态：“恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!”（语言）她于是十分欢喜似的,笑将起来,动作：1、最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮

作者在跟藤野先生的交往中,着重选写了他的四个典型事例.从四个方面来表现藤野先生的崇高品质.(1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义.表现了先生认真负责,一丝不苟的工作态度.(2)写藤野先生指

1,思绪在不知不觉中沉入心里的大海,在落日迷醉的岸边开始缠起,粉红的暮霭倒映出你的身影,分明写满了爱,西天那一抹燃烧的是你牵不动的色彩,早已拧干的泪滴被你信手拈来,沁入心海,那长长的等待走不出你的祝福

《水经注》是公元6世纪北魏时郦道元所著,是我国第一部以记载河道水系为主的综合性地理著作,在我国长期历史发展进程中有过深远影响,自明清以后不少学者从各方面对它进行了深入细致的专门研究,形成了一门内容广泛

您好!　　自从当年因弃医从文而离开仙台的那一刻起,我对您的思念如同蚕丝般牵连不断,无时无刻不在想念着您!　　在成长的道路上,我无时无刻不想起您对我的培养和教导.您没有狭隘的民族偏见,您治学严谨、教学认

本文的叙述线索.本文以作者与藤野先生的交往（交往的缘起、交往的经过与别后的怀念）为叙事线索,围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料.开头写东京（是作者往仙台见藤野先生的缘由）,然后用设问句自然过渡

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课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写.例如炯炯目光、头发零乱、昂首挺胸、长须飘飘.还有细节描写,例如"一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙".凡此种种,都能起到具体再现闻一

热心的帮助中国人,同那些没有爱国心的清国留学生不同,医德高尚,又对中国充满好奇.

1）个人思想当然是重要的选择：放弃医药文字（2）一个弱国人民的斗争海外正好相反：住在清朝学生的梦想;积极的：“我”对真理的追求,艰难的道路.（3）保持凉爽的老师民族狂热：藤野没有偏见,一直关注的“I”

其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书.