将军与孤女习题

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 11:21:17
将军与孤女习题
聂将军与日本小姑娘习题

滴水之恩,当涌泉相报

聂将军与日本小姑娘 两个日本孤女很快被送到了指挥部.聂将军先抱起不满周岁的小妹妹,看到她的伤口包扎得很好,便马上让警卫员

一、2、聂将军心肠好心地善良三、1、日本士兵及人民为仇敌国际主义之精神至仁至义有始有终中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底.2、将军的表现:慈爱亲切和蔼孤女的表现:不拘束拽着跟着亲热我的体会:聂将

聂将军与日本小姑娘中第三自然段通过哪四点表达对孤女的关心

第一是聂将军让警卫员去老乡家给小姑娘找奶吃.第二是聂将军和蔼的给美穗子吃洗干净的梨.第三是聂将军亲自给美穗子喂饭.第四从美穗子拽着将军一起跑前跑后,来表现了聂将军对孩子的耐心.通过以上四点表达了聂将军

小学六年级语文《聂将军与日本小姑娘》习题

杀害的程度要比伤害要大.区别在于杀害是身体上被摧残,而伤害至心灵受到摧残.

六下语文补充习题聂将军与日本小姑娘答案

一、1、慈爱和蔼和善2、聂荣臻将军至仁至义宽容二、无微不至虽然杀害但是受害伤害三、1、日本士兵及人民为仇敌国际主义之精神至仁至义有始有终中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底2、聂将军的表现:慈爱、

(一)《聂将军与日本小姑娘》节选 两个日本孤女很快被送到了指挥部.聂将军先抱起不满周岁的小妹妹

在抗日战争时期的一次战斗中,八路军战士从战火中救出了两个失去父母的日本小姑娘.大的五六岁,小的还不满周岁,又受了伤.聂荣臻将军知道后,立即叫前线部队把孩子送到他那里去.他对战士们说:“虽然敌人残忍地杀

聂将军关心日本孤女是中日人民 什么的体现 中日友好两国人民的共同

聂将军关心日本孤女是中日人民友好的体现,中日友好是两国人民的共同愿望.

聂将军与日本小姑娘

1、文中有(3)处关于聂将军的语言描写.一处是他对(战士们)说的话,另一处是他对(日本小姑娘)说的话.第三处在写给(日本官兵)信中的话.2、关于如何正确书写“辜”“蔼”这两个字,我的建议是(看清下半部

繁体字 孤女 怎么写

这两个字没有被简化,就是简繁相同.

将军与士兵阅读题

月光如水.枪刺在月光下闪烁出一道寒光.士兵威严的站立在哨位上.将军踏着月光走来了.身后跟着一大帮陪同和随从人员.哨兵以规整的姿势迎接将军的到来.将军打量了一下哨兵,以几十年戎马生涯铸就的威严口吻发问“

两个日本孤女很快被送到了指挥部.聂将军先抱起不满周岁的小妹妹,看到她的伤口包扎得很好,便马上让警卫

聂将军对日本孤女的呵护与关心,这段文字详写了无微不至的照顾孩子,略写了把孩子接来指挥部从而突出了将军对孩子的关心也表现出了将军大公无私不与日本兵民作对的高尚品质,希望楼主采纳,谢谢咯

两个日本孤女很快被送到指挥部.从哪四件事可以感受到聂将军是个什么样的人

主要写聂将军无微不至地照料两个日本孤女.具体写了包扎伤口,找奶喝,洗梨,喂饭.体现了聂荣臻将军宽容大度、不计前嫌的可贵品质.

《将军与士兵》阅读理解

(1)近义词:斥责(指责)闪烁(闪耀)反义词:精神振作(萎靡不振)紧张(松懈)湿润(干燥)

现在的将军与古代将军有什么不同,

原则上说,除了军事技术的变革带来的军事装备、服饰与战术思想不同之外,现代的将军与古代的将军没有本质不同.如果要说的话,大概就是这一点是明显的不同:中国古代军衔军职不分,“将军”在有些情况下是一种军职、

聂将军对日本孤女很关心,你想到了哪些成语

海纳百川,有容乃大以德报怨

跳水读后感要抓住一个细节或几个细节来谈感受,不过写清贫、挑柴也可以,都要抓住细节哦!错了啦,老师让我们写相片或将军与孤女

不知道为什么,最近对列夫托尔斯泰特别感兴趣,想起了《跳水》,这是我第一次接触托尔斯泰,从此这个名字就在我脑海里永久的驻留下来了,无法抹去.在一艘远航船上,一只猴子抢了船长儿子的帽子,并把它挂在了桅杆上

刺奸将军的译文.原文及对应习题

刺奸将军出处《资治通鉴·汉纪三十一》原文秀舍中儿犯法,军市令颖川祭遵格杀之,秀怒,命收遵.主簿陈副谏曰:“明公常欲众军整齐,今遵奉法不避,是教令所行也.”乃贳之,以为刺奸将军,谓诸将曰:“当备祭遵!吾

18 将军与孤女从送归孤女的过程中看出聂将军是一个什么样的人

善良,和蔼,有民族精神,公私分明,这个是小学的知识,我有点忘了,···

子视廉将军熟与秦王?

应是:“子视廉将军孰与秦王”.“孰”,谁的意思.全局释义:“你看廉将军和秦王谁更厉害呢.”由于廉颇不服蔺相如,蔺相如避让于他,有人问蔺相如是否害怕廉颇时,蔺相如作此回答.

体现聂将军关心日本孤女的三个成语

菩萨心肠比喻仁慈之心.至仁至义最仁爱,最讲正义.有始有终做事坚持到底.