小学二年级课文朗读怎么引导

没听说过教科版呀,我也是二年级语文老师,我们用苏教版.有地方用人教版,北师大版.

看电视每天,我们全家人都看电视,我家看电视,真有些奇妙——爸爸明明是个足球迷,却把一场精彩的球赛关掉.不知为啥换成了京剧,咿咿呀呀的,唱个没完没了.只有奶奶听得入了迷,我和爸爸都在打盹睡觉.奶奶啥时换

1找春天2古诗两首草宿新市徐公店3笋芽儿4小鹿的玫瑰花语文园地一5泉水6雷锋叔叔,你在哪里7我不是最弱小的8卡罗尔和她的小猫语文园地二9日月潭10葡萄沟11难忘的泼水节12北京亮起来了语文园地三13动

读徐志摩的《再别康桥》吧,配上音乐,不要太快.轻轻的我走了,正如我轻轻的来；我轻轻的招手,作别西天的云彩.那河畔的金柳,是夕阳中的新娘；波光里的艳影,在我的心头荡漾.软泥上的青荇,油油的在水底招摇；在

让他看书,要学会一“借”、二背、三摘抄、其实写作文啊、学语文啊,基本上就是看平时的积累,没捷径走的.但选书也得注意,要“看书好,看好书.”也就是看书要认真,不然就没意思了,还要会选好书,一定要选适合他

不知道对不对.这是上册的.第一组识字11　秋天的图画2　黄山奇石3　植物妈妈有办法4　古诗两首赠刘景文（苏轼）山行（杜牧）语文园地一口语交际·秋游第二组识字25　一株紫丁香（滕毓旭）6　我选我（李大同

每当夜幕降临,北京就亮起来了.整个北京变成了灯的海洋,光的世界.长安街华灯高照,川流不息的汽车,灯光闪烁,像银河从天而降.天安门城楼金碧辉煌,光彩夺目.广场四周,彩灯勾画出一幢幢高大建筑的雄伟轮廓.环

二年级的孩子,喜欢得到肯定和表扬.让他坚持把每天看到的,想到的,和感到有趣的事情写下来,多给他鼓励.得到肯定的他,就会对写日记感兴趣了.采纳哦

http://zhidao.baidu.com/question/17284153.html?si=2

培养良好的学习习惯（4）第一单元识字1识字2识字3识字4练习1第二单元1　古诗两首春雨春晓2　蚕姑娘3　月亮湾4　快乐的节日练习2第三单元5　雨后6　谁的本领大7　蜗牛的奖杯8　狐假虎威练习3第四单元

二年级的孩子,思想单纯,调皮,注意力容易分散,我认为在教育孩子时,要从孩子感兴趣的物体,爱好入手,先吸引孩子的眼睛,引导他们观察,说明事物或问题的关键,培养孩子的表达能力,进而让他们学会自己解决问题

最主要的是做好课堂笔记.听懂了这个文章是在讲什么东西.一般学校自习课时间就可以把文章复习一遍.不要太强迫要求学习,产生抵抗情绪更不好.印象里边小学语文要掌握的就是作者介绍,课文后边习题要求的段落或者老

问问出版社.

宿新市徐公店3笋芽儿4小鹿的玫瑰花语文园地一5泉水6雷锋叔叔,你在哪里7我不是最弱小的8卡罗尔和她的小猫语文园地二9日月潭10葡萄沟11难忘的泼水节12北京亮起来了语文园地三13动手做做看14邮票齿孔

我们必须深入钻研教材，善于挖掘教材中的读写结合因素，然后有目的地在阅读教学中渗透写作指导。可以从下几方面入手：1.从词句入手在阅读教学中，往往会对课文中的重点词、句进行精心品味，这种品味不仅要让学生读

松鼠和小熊住在一座山上.松鼠住在山顶,小熊住在山脚.山上的小溪往下流,正好从小熊的家门口流过.松鼠折了一只纸船,放在小溪里.纸船漂呀漂,漂到小熊的家门口.小熊拿起纸船一看,乐坏了.纸船里放着一个小松果

朗读应达到的要求：（1）正确读准每一个字,尤其是前鼻音、后鼻音、平舌音、翘舌音,或根据地方方言特点指导容易读错的音.还要读准轻声、儿化、变调.（2）读通句子.包括不多字、不少字、不错字,不颠倒、重复字

你可以直接搜索www.968816.com网址,出现第一个横栏中小学语文课文朗读,点击语文课文朗读就可以了,每一课都有,

你是要小学二年级语文上册的有声朗读资料吗?我有,可不知怎样上传.再问：邮箱发给我，我的邮箱：peihangdeyouxiang@163.com

刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题.典出《吕氏春秋·察今》记述的一则寓言,说的是楚国有人坐船渡河时,不慎把剑掉入江中,他在舟上刻下记号,说：“这是我把剑掉下的地方.”当舟停驶时,他才沿着