小学数学题型归类-搜答案-搜狗做题网

我有：小学数学应用题综合训练(01)1.甲、乙、丙三人在A、B两块地植树,A地要植900棵,B地要植1250棵.已知甲、乙、丙每天分别能植树24,30,32棵,甲在A地植树,丙在B地植树,乙先在A地植

一、鸡兔同笼问题：基本题型：笼子里有鸡兔共30只,一共100条腿,问：鸡兔各几只?解这个题的方法是：先假设30只都是鸡,那么共有2x30=60条腿,少100-60=40条腿,因为每只兔子比鸡多4-2=

太广.不好回答.小学奥数不会按奥数课本的知识面去考.比如抽屉原理等脱离书本知识的专题不会考.应该从以下几方面入手.初一知识中,可以用小学方法解决的问题.如需要用方程组的题改用一元方程的.数的奇偶性质应

数和数和运算教学内容：数的意义、数的读法和写法（教材91-94页,96页的1-2题）教学要求：使学生进一步理解自然数、整数、分数、小数等有关概念,理解掌握它们之间的关系,能运用这些概念来解决有关的问题

1每份数×份数＝总数总数÷每份数＝份数总数÷份数＝每份数21倍数×倍数＝几倍数几倍数÷1倍数＝倍数几倍数÷倍数＝1倍数3速度×时间＝路程路程÷速度＝时间路程÷时间＝速度4单价×数量＝总价总价÷单价＝数

你是人教版还是苏教再问：不好意思！北教版。不过，您推荐其他版本也好！先行谢过您！

老师有

加减乘除,混合运算

这么简单的题目啊.15、20、30、35、40、45、55、60、65、70、80、85、90、95各决定末尾有一个0,只考虑5不考虑2,因为偶数足够.这里总计14个25、50、75各决定末尾有2个0

解设,平均每分钟x米5x+268=9xx=67答：——67×12-67×9=201米答：少年宫离学校201米

常用的数学应用题解法：常用应用题解题方法掌握解题步骤是解答应用题的第一步,要想掌握解答应用题的技能技巧,还需要掌握解答应用题的基本方法.一般可以分为综合法、分析法、图解法、演示法、消元法、假定法、逆推

简易方程及其应用题（1）7X=49两数相乘得到______,也就是7与X相乘,得到的积是49.那么两数相乘得到积,反过来说,其中一个数就等于积除以另一个数.那么X做为其中的一个数,就等于积49除以另一

小明92,小伟90,小亮88再问：为什么？再答：设小明成绩为X，小伟Y，小亮Z(X+Y+Z)/3=90(X+Y)/2-Z=3X-Y=2解得X=92,Y=90,Z=88再问：得2那里就没了？再答：什么？

如果是校内竞赛就不好说了（以课本为主）,要是市级以上的竞赛,应用题的重点应该是和倍问题、和差问题、差倍问题、盈亏问题、年龄问题、植树问题、消元问题、鸡兔同笼问题、还原问题等.

高中新课标数学必修④模块基础题型归类1、运用诱导公式化简与求值：要求：掌握,,,,,等诱导公式.记忆口诀：奇变偶不变,符号看象限.例1.（1）求值：；（2）化简：cos2(－α)+cos2(+α)练1

你去百度上,比着所有人说得都全

数学题型

解题思路：先计算甲完成了几分之几，再计算个数解题过程：答案见附件最终答案：略

这是五年级的题.进一法：例：果园装苹果,有1897千克苹果,一箱装110千克,一共要装几箱?1897÷110=17.24545……（箱）由于没有17.24545……箱,但用16箱又不够,所以采用进一法

1、31+46+32+47+33+48+34+49＝2、125×7×64÷8＝3、1+2-3+4+5-6+7+8-9+10+11-12+……+58+59-60＝4、90÷（9÷8）÷（8÷7）÷（7÷

可以吧,多解题就是由两种或两种以上的答案,就需要用到分类讨论.（当然前提是多解题不是多种方法,再问：恩，有些题把它划归到分类讨论又不太恰当，纠结啊再答：比如什么