小学生作文人物怎么写

写作人物事迹材料-般包括以下几部分：(1)标题.有多种写法,通常是把典型经验高度集中地概括出来,一般不采用公文标题的写法.这种集中概括出来的标题,既包含正文中各部分典型经验的内容,又不是这些内容的简单

如果是写人的话,那么就要写出他做的哪一件使你记忆深刻；如果是写物体的话,那么就要写出它的形状.

提问者采纳1.简介（人物的简介身世啊什么的）2.典型事例（选取人物的一些实例来突出人物的什么精神啊~）3.成就（人物通过努力所获得的成就,什么奖啊~又做了什么贡献啊的~~）（下面的是我去找的,表示非原

明确鉴赏中常用到的术语：1．思想内容——热爱自然向往自由归（退）隐闲适淡泊悠然自得2．表现手法——借景抒情白描3．语言特点——清新自然质朴自然清新洗练要写好名著的人物赏析,首先你要读明白名著的意思,不

好啊还行呵呵

秋天到了秋天到了,天气凉了.蓝蓝的天空中,一群大雁正排着“人”字形的队伍往南飞去.秋天到了,庄稼成熟了.田地里,高粱红了,稻子黄了,棉花白了,农民伯伯的脸上露出了开心的笑容.秋天到了,果园里的水果熟了

要知道怎样写好人物对话,首先得知道什么是对话.对话,就是指文学作品中人物的自白和互相间的讲话.在有的书里,称之为“会话”,较为通用的称为“对话”.“对话”在一篇文学作品中起很重要的作用.郭沬若同志曾讲

俄?漫画吗?那主要是靠眼神与眉毛的配合了必要时+嘴巴写作文的话就还是从内到外从表情和性格上来描写还有眼神!

我只能给个思路.1、同桌外貌（可以适当夸大一些）2、同桌性格（要以事来证明你描写的性格）3、与同桌发生过的趣事（或感人的之类）4、结尾（巧妙收尾最好不要盲目抒发感情的如我的同桌真...要有真情实感）

根据自己的亲身经历来写,在这基础上可以加一点想象,写作文其实很简单,你在写作文时,就想像自己在跟某人叙述这件事情,然后呢,文章开始来一点抒情,结尾呢要热烈一点,比如：我在写我家兔兔的时候,到了结尾：兔

任务印象?不明白你问题的答案精髓是什么意思?你是写作文、还是绘画,另外你是几年级的?

写作人物事迹材料-般包括以下几部分：(1)标题.有多种写法,通常是把典型经验高度集中地概括出来,一般不采用公文标题的写法.这种集中概括出来的标题,既包含正文中各部分典型经验的内容,又不是这些内容的简单

望古今中外多少风流人物触动了我的心灵：苟践卧薪尝胆,韩信受胯下之辱而富强,祖狄闻鸡起舞,生活即是艺术的毕加索……他们编著的篇章,他们的品质,他们的精神,是人类历史上的魂宝.我要学习他们的精神,让自己的

介绍一下他的生平事迹,哪个时期的人,他有什么主张

我心中有一个小秘密,我现在就把它告诉你,好吗?记得三年级的时候,我的体育200米耐力跑成绩老是不合格,经常被体育老师批评.于是,我下定决心,要把200米耐力跑给练好,一定要过关.起初,我只是在体育课上

只要简单的人物简介写作人物事迹材料-般包括以下几部分：(1)标题.有多种写法,通常是把典型经验高度集中地概括出来,一般不采用公文标题的写法.这种

生活本身就是一本高深莫测的书,自然万物都是它的文字.——题记当你远离喧嚣的世界,或者从繁杂的生活重负里走出来,沏上一杯清茶,静静品位一本书时,在心灵深处,你会感受到一种久违的静谧与安详……品读一本书,

材料一：以前有个愚蠢的富翁,看到别的富翁住在好看的三层楼上,他也想住,就找来工匠说：“给我盖一幢三层楼.”工匠动工后,富翁看见他们都在地面上打地基垒砖,生气地训斥道：“我要的是第三层楼,不要底下的!”

秋天来了!校园也变了!走进校园,枯黄的枝叶纷纷住下落,就像一只只翩翩起舞的蝴蝶,在自由地飞舞着,但是越“飞”,“蝴蝶”越往下落.落到地上,像给大地披上了金黄色的秋装,美丽极了!同学们看见了,不由地发出

1.秋风萧瑟,落叶飞舞,一年一度的秋季运动会终于在同学们的期盼中拉开了序幕.在这次运动会上我们班成绩显著,一共拿了四个第一,其中叶登峰的跑步最令我难忘.在红色的塑胶跑道上只听“砰”的一声,运动员们好像