小学语文课改论文

小学生是我们国家的未来、民族的希望,他们正处在生理和心理的生长发育阶段,具有极强的可塑性.从小培养小学生法律意识,进行法律素质培养教育,不仅可以预防和减少学生违法犯罪,更重要的是使他们养成依法办事、遵

评课是听课后的教学评价,是教学活动的一根指挥棒.评课的标准、要求及方法直接影响着教师如何开展教学,朝什么方向组织教学,是寻找教学存在问题的途径,也是发掘教师教学优势的方法.因此,开展好评课活动,有利于

chaoyang　　小学语文课改论文：围绕信息自主阅读　　安慧里中心小学何广云　　《语文课程标准》提出学生应“初步具备搜集和处理信息的能力.”这是适应时代的新目标,新要求.在信息社会,在提倡创新,张扬

小学很重视生字词的讲解,课文不太注重内容的详细解读,只需要了解课文的大致内容即可.

首先,你应该读一遍课文.然后让学生们读一遍.学生读完后,你再找几个学生按角色读一下或表演一下!等学生做完后,你在进行评价,鼓励学生好好的读,最后再布置课文任务,这样就可以了追问：你说的这些我知道,但有

一、实事求是,以个人的见解指出优点与不足,歌功颂德并不能有助于教学的发展,只能是自欺欺人.二、评教学的过程方法,现在做课都太假,就跟演戏似地,所以对于教师的引导与教学机智已经没有机会了.三、评学生的表

你好.很高兴和你交流这样的问题,因为我也是小学语文老师.我是这么做的.首先要备好课,老师上语文课要有激情!自己把课文读好,就是正确,流畅,有感情.这很重要.因为课文对于孩子来说,是枯燥的,当老师把课文

上课不要分心,注意力集中,如果有人打扰,不要理那个人,看着老师最好在上课时做笔记.

一、呈现充满激情的课堂一堂充满激情的语文课,不仅学生听着是享受,教师本身也会享受到成功的喜悦!教师的激情来自本身对教育事业的热爱,对学生的喜爱,还有对梦想的追求!学生在课堂上兴趣盎然就要求教师做到以下

上好一节语文课,最重要是要调动起学生的学习兴趣,让学生在兴趣中学,这样不管是语文基础知识还是课文内容的理解,学生都能掌握得较好.

我好像有

小学语文高年级评课参照标准1．教学目标是否明确,是否符合学生的认知基础.2．教学设计是否能够体现教研专题.3．教学过程是否采用启发式或讨论式.4．学生是否在平等愉悦的环境中学习.5．学生是否在教学活动

作为教师,首先要认真钻研教材,备学生,为上课作好充分的准备.第二,我们应该教有所思,也就是教师们常说的做到课前问,课中问,课后问.这问的对对象也很多（如：问教师,问专家,问书籍,问自己,问学生等）,实

1、认真备课.备课包括了解教材大纲,教学重点,疑难点,学生状况分析等等.2、生动的课堂秩序.个人认为：一堂好的语文课也好,数学课也好,无论是什么课,必须要学生参与进来,这样你的课堂教学才是有效的.在授

应该是五角场的万达那吧

先要吃透教材,把握教学重难点,然后研究学情；接着开始备课,要有明确的学习目标,清晰的学法指导；教学程序科学合理；板书设计明晰,总结要完整；总之,记住：语文姓语,重感悟,重朗读

在课前的前一个晚上在电脑上查找一些第二天语文课上要准备的资料,有必要的时候可以摘录一些重点资料,坚持每天预习课文的时候读三遍课文,可以看一些相关的视屏.不过你是老师还是学生?再问：如何体现学生的主体性

应该就是读课文,然后把生单词画出来并标注拼音,不懂得词语查字典把意思弄明白,划分段落,把好词好句画出来,如果是记叙文,最好再复述下来,会说课文的主旨大意.有能力的再看看课后习题,提前做出来...

自己要不断地学习很重要,有本书叫《走进新课程》你可以看看,能围绕三位目标,准中学生,以学生为主体,教师为主导等等,这样说起来都是理论,但是真的自己有心的话,是可以成为实践的.和学生做朋友,让他们喜欢你

比如很有意思、生动、活跃之类的,都可以