小学高年级品德与生活的主要内容是-搜答案-搜狗做题网

小学品德课中运用生活教育的基本目的：（一）克服说教的弊端（二）在实地生活中磨炼自立的本领（三）在生活的交往中学会关注他人.

品德与生活课、品德与社会课的评价要以促进和激励学生健康发展、健康成长为前提,从学生原有的基础出发,尊重学生的个性特点,以表扬鼓励为主,进行发展性评价.一方面,评价有助于教师了解学生,认识自己的教学方法

小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程,它以态度、情感和行为的改变为主要目标.著名教育家布鲁纳说过：知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应该是获取过程的主动参与者

你只要先给同学们一些时间自己好好读读里面那些好看的故事,然后说说后面题目的回答就可以了.我可以给你发到主页

“人人学低碳,人人做低碳”.近来,“低碳”成了人们挂在嘴边的词语,越来越流行.　　我觉得,低碳的生活方式,就是在生活的细节上注重节能减耗.前几个星期,全世界还开展了“让地球熄灯一小时”的行动,为“低碳

我们的国庆节　　一、活动内容　　《品德与生活》第一册第二单元第1课.　　二、活动目标　　1、通过观看录像、亲身体验等方式,感受人们欢度国庆的喜悦心情.　　2、选择自己喜欢的方式（唱歌、跳舞、写诗、画画

2011年一年级思想品德课教学总结本学期,我到了新文这个大集体,担任了了一年级思想品德课的教育教学工作,现对一学期来的教学工作做如下总结:在这一学年中,在教育教学任务中,自己失职尽责.依照大纲请求制定

我的问题卡片　　活动目标　　让学生进一步完善整理的问题卡方法,并引导学生将问题卡整理成资料卡,培养学生随时记录的好习惯.　　活动准备　　多媒体自制课件、各色卡纸、水彩笔、智慧果等.　　活动过程　　一、

勤奋刻苦,勤俭自强,正直善良,克已奉公,见义勇为

http://www.060s.com/upload/keben/pinde.php你自己看看吧这里很多!

品德与社会第六册教学计划2007.3一、教学总目标：《品德与社会》学科总目标是促进学生良好品德的形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社

2010-2011学年度第二学期期中考试二年级　　品德与生活试卷　　一、\x05我会填.　　1、我的家乡在（）省（）县.　　2、我们家乡的名胜古迹有很多处,最有名的要数（）.　　3、我家乡在历史上的名

小学品德理论性、故事性强生活中肯定是现实了,而且教育意义更强!

一看你名字就象小学生,你这不是找抽么.抄作业都抄这儿来了.还发现你挺懒的,居然自己都不去百度搜!小妹妹,这样是不好滴!

随着教育教学改革的不断深入,说课这一教研活动形式已悄然引起教育界的广泛关注,它已逐渐成为提高教师理论水平、锤炼教师专业技能的一条极为方便、快捷而又有效的途径.开学至今,我校语文、数学、思品等学科说课活

一、①可再生资源：指在社会生产、流通、消费过程中的物质,不再具有原使用价值而以各种形式储存,但可通过不同加工途径而使其重新获得使用价值的各种物料的总称.②通过天然作用或人工活动能再生更新,而为人类反复

品德课的实际就是两大块内容即明理和导行

利用互动式教学,理论和实践相结合.

寓教于乐我记得我们老师,在传达一些思想时,就采用一些有意义的游戏,让我们一起做.我至今记忆犹新.这些游戏不一定非常复杂的场地和活动,但一定要有意义简单,而且一定要学生自己动手准备且能在教师里一般能完成

http://218.4.47.44/0909bk/index.asp?boardid=5