搜狗做题网小明探究摩擦力的大小与那些因素有关,使木块作匀速直线运动的目的是
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/11 04:47:41
二力平衡再问：是二力平衡吗？？为什么，帮我讲一下再答：用弹簧测力计拉着物体在不同的物体表面做匀速直线运动，物体在水平方向受两个力的作用。一是弹簧测力计的拉力。二是滑动摩擦力。由于物体做匀速直线运动，所
只有匀速运动,小车受到的拉力和摩擦力才是一对平衡力,是相等的.才能互相代换
实验器材：带挂钩的小物块（矩形,长宽高三边互不相等,且各表面粗糙度相同）、弹簧秤、砝码、水平台、纸、毛巾、木板.实验方法：1）在水平台上分别垫上纸、毛巾、木板,用弹簧秤水平拉住物块,物块放置方式相同（
接触面的粗糙程度与大小压力与接触面的大小压力与接触面的粗糙程度控制变量发,即所探究的量变,其余的量不变
物体间的压力越大滑动摩擦力越大物体接触面越粗糙滑动摩擦力越大f=μN
物体间的压力越大滑动摩擦力越大物体接触面越粗糙滑动摩擦力越大f=μN
你的这个问题是将长物体放在木板上,并将弹簧固定,在拉动长木板时木块处于（静止）——状态,此时弹簧测力计的示数（不变）——（变化/不变化）,你认为这种方法（行）——（行/不行）.为什么?物体受到二个力的
影响摩擦力大小的两个因素：1.摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关,接触面粗糙程度一定时,压力越大摩擦力越大.生活中我们有这样的常识,当自行车车胎气不足的时候,骑起来更费力一些.2.摩擦力的大小与接触
可以改变接触面的面积大小,接触面的材料,接触面的粗糙程度,物体对接触面的压力,以及物体运动的速度等因素,利用控制变量法依次研究.
（压力越大）滑动摩擦力越大,(压力越小）滑动摩擦力越小（接触面粗糙程度越大）滑动摩擦力越大,(接触面粗糙程度越小）滑动摩擦力越小
2.不对.应该用两个体积,材料相同,底面积不同的木块.3.这样可以保持力的方向水平.
1.实验中为什么要保持摩擦块在水平上运动?如果不水平,则重力会对该物体产生该平面上得分力,导致结果不正确.下倾斜,摩擦力显示为较小,上倾斜,摩擦力显示为较打2.为什么要使细线保持水平?避免细线在非平面
将弹簧测力计上端固定在一个竖直墙壁上,水平凌空放置,钩子勾住一个物块,物块放在一个长木板上,实验时只要拉动下面的长木板,不一定要匀速了,读出测力计示数,根据二力平衡,就等于摩擦力大小.
1.在研究凸透镜成像的试验中,应在（）座上由左向右一次放置（）、（）、（）.为了确保烛焰的像成在光屏的中央,要调整（）和（）的高度,使他们的中心与烛焰的中心大致在同一高度上.实验中需要测量的是（）,要
滑动摩擦力公式f=uN其中N是压力,在水平地面的时候N=mgu是滑动摩擦因数,与材料有关.摩擦力1、摩擦力(1)定义：两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时.就会在接触面上产生一种阻碍相
你说的是探究滑动摩擦力的学生实验设计吧?如果用弹簧秤拉木块（滑块）使匀速前进,由力的平衡可以用弹簧的示数反映木块所受的摩擦力,但这种方法操作性不好,一是难保证是匀速,再者弹簧秤运动难读数.所以改进的实
如果说动能的话,动能只和这个物体的质量及速度有关关于你这个问题,小车如果碰撞静止的木块后静止,如果是完全弹性碰撞,那么木块克服摩擦力所做的功等于小车撞上木块前的动能你这个问题运用到的是动量守恒定律,碰
第一空B第二空A对于第一空：木块受向右滑动摩擦力与向左弹簧的弹力平衡,两者相等对于第二空：匀速抽动纸条时,拉力等于摩擦力,加速抽动纸条时,拉力大于摩擦力,由于摩擦力等于弹簧测力计的示数,所以,拉纸条的
用初中的方法就行让小车从斜面相同位置滑下：1、进入水平桌面时选择不同的平面：玻璃面、木板、毛巾等,看其滑行距离.从能量角度,从相同高度滑下的物体由重力势能转化的动能是一样的,那么摩擦力所做的负功W=f