8年级下语文课后生字

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8年级下语文课后生字
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人教版语文七年级下册课后生字词及注音

.人教版语文七-九年级课后“读一读、写一写”归纳(七年级下册)第1课:《从百草园到三味书屋》鲁迅攒(cuǎn):凑在一块儿.拗(ǎo):这里是用力弯曲的意思.确(què)凿(záo):确实.菜(cài

七年级语文(下)口技课后题

1.课文中的以下两处是怎样以动写静、表现深夜寂静气氛的?①“遥闻深巷中犬吠.”口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开始的.这一句写犬吠声,而这犬吠声是远远听到的,并且是从深巷中传来的,这就营造出夜深人静的氛

鲁教版五年级语文书下册第一课课后生字

作业最好别上网上来找,小心被老师发现想你们这种学生,只顾写完作业,你们都记住那些题的内容了吗...踏踏实实的学习才是最正确的..最后一次劝告,别上网上来查答案了,这是为你好...好自为之..看你可怜,

七年级下册语文18课竹影课后生字词注音

撇(pie)(三声)蘸(zhan)(四声)幽暗(you)(一声)(an)(四声)惬意(qie)(四声)(yi)(四声)疏密(shu)(一声)(mi)(四声)包罗(bao)(一声)(luo)(二声)朱砂

七年级下册语文19课观舞记课后生字词注音

清扬(qianyan)伊哑(yiya)静穆(jinmu)端凝(duanning)颦蹙(pincu)粲然(canran)嗔视(chenshi)变化多恣(bianhuanduozi)本色当行(bensed

语文版七年级下语文生字词

字词部分攒cuán拗ǎo确凿quèzáo菜畦càiqí桑葚sāngshèn轻捷qīngjié蟋蟀xīshuài臃肿yōngzhǒng脑髓nǎosuǐ相宜xiāngyí书塾shūshú方正fāngzhè

语文人教版七年级上册《看云识天气》课后生字及拼音

峰峦,预兆,轻盈,匀称,崩塌,征兆,一霎间,姿态万千,变化无常再问:拼音呢?再答:feng第1声e上1luan第2声a上{峰峦};yu第4声u上zhao第四声a上{预兆}qing‘第一声i上ying第

八年级上语文每单元课后生字 如果可以,还有八年级下的也告诉我哈

你去百度查八年级下册电子书,上面有呢再问:额没找到啊...帮忙把链接复制下下啦(*^__^*)再答:http://www.pep.com.cn/czyw/jszx/tbjxzy/dzikb/bx/上面

七下语文书8-9课的课后生字词

我自己找书打的.第8课:逼狭崎岖阻抑回环曲折亦复如是第9课:炽痛嗥鸣斑斓谰语怪诞亘古默契田垄蚱蜢污秽

鲁教版八年级下语文课后古诗

1.长歌行  汉乐府  青青园中葵.朝露待日晞.阳春布德泽,万物生光辉.  常恐秋节至,焜黄华叶衰.百川东到海,何时复西归.  少壮不努力,老大徒伤悲.  2.野望  王绩  东皋薄暮望,徒(xi三声

五四分段人教版语文八年级上册课后的生字

鄂豫绥靖阻遏锐不可当尖利能耐悠闲寒噤阴惨仄歪央告转弯抹角月明清风张皇失措拂晓瓦砾地窖鞠躬颤巍巍赃物箱箧制裁荡然无存荒谬健忘骇掳悚惶急疮疤诘问渴慕疏懒霹雳孤孀交卸奔丧狼藉簌簌典质赋闲颓唐琐屑凹凼尴尬烦躁

求人教版七年级下册语文书6、7、8、9课课后生字词

第6课:巅澎湃狂澜屏障哺育九曲连环第7课:郝叟哽懊悔祈祷第8课:逼狭崎岖阻抑回环曲折亦复如是第9课:炽痛嗥(hao二声调)鸣斑斓谰(lan二声调)语怪诞亘(gen四声调)古默契蚱蜢污秽

人教版的七年级上册语文书6、7、8、9.10课课后生字词

饥寒离乱缀连远行倔强洗濯玷污怨恨扒窃诅咒浓郁海天相吻浪子回头碌碌终生绝处逢生可望不可即(6)贪婪堕落点缀冉冉苦熬雏形丰硕稀疏累累低回沉甸甸眼巴巴繁弦急管红灯绿酒玲珑剔透具体而微多姿多彩不可磨灭回味无穷

苏教版七年级上册语文第二课后面的生字

易读错的字:纳坠模忘觉易写错的字:蓝昧舱幻颗脚常用词语:繁星纳凉密密麻麻半明半昧摇摇欲坠萤火虫梦幻怀抱沉睡

苏教版七年级上册语文第二课后面的生字词语

繁星,纳凉,密密麻麻,半明半昧,摇摇欲坠,萤火虫,梦幻,怀抱,沉睡

语文书八年级下册课后的生字拼音

绯红(feihong)油光可鉴(youguangkejian)是这样的吗?

七年级语文下《猫》课后词语

污涩.红绫.怂恿.怅然.蜷伏.悲楚.惩戒.妄下断语.

求语文八年级下云南的歌会.端午的鸡蛋.吆喝三课后生字词翻译(人教版)

《云南的歌会》蹲(dūn)踞(jù):蹲或坐.酬和(hè):用诗词应答.即物起兴(xìng):开头先咏他物起兴抒情.起兴,指先言他物以触发联想,诱发文思..譬(pì)喻:打比方.引经据典:引用经典中的

八年级下语文第一课后练习

人教网标准答案:练习说明一、关于课文,有下面几种不同的理解,讨论一下,究竟应该怎样理解.1.标题是“藤野先生”,课文主要赞扬藤野先生的高贵品格.2.课文大半内容写作者的经历和思想,主要表现作者的爱国主