搜狗做题网少年闰土给予作者则样的情感
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/29 13:28:40
《少年闰土》的作者是鲁迅.
作者就借描写山水景物,借歌咏隐居在山水之间的渔翁,来寄托自己清高而孤傲的情感,抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼.
课文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年——闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情.课文先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜刺猹,接着
反映了半封建半殖民地中国农村的衰败,农民在封建政权压迫剥削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神状态.小说是用第一人称写的,里面“我”的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情,但这是文学作品,经过虚构、想象
3.满天星让青春盛开鲜花的期待让好梦长满祝福的未来蔚蓝的天空不论黑夜白昼有我的星座为我启明所有的季节不论晴雪雨发有我洒落芬芳的关怀北极君诗歌《花的语
是怀有一种怀念、喜爱、敬佩、羡慕的心情.我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了.这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩.阿!闰土的
课文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年——闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情.课文先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜刺猹,接着
很受父母宠爱的,[戴银项圈]淳朴健康羞涩的吧!
少年中国说是清朝末年梁启超所作的散文,写于戊戌变法失败后的1900年,文中极力歌颂少年的朝气蓬勃,指出封建统治下的中国是“老大帝国”,热切希望出现“少年中国”,振奋人民的精神.文章不拘格式,多用比喻,
此诗反映了作者诗歌创作贵在创新的主张.他认为诗歌随时代不断发展,诗人在创作的时候也应求新求变,并非只有古人的作品才是最好的,每个时代都有属于自己的风格的诗人.写出了后人继承前人.本诗虽语言直白,但寓意
答表达了我对闰土的怀念之情,以及我对乡下生活的向往
《少年闰土》这篇课文的作者是鲁迅先生.或：：《少年闰土》这篇课文是鲁迅先生写的.
见识丰富、活泼可爱、聪明能干
鲁迅
朴实,害羞,纯种的庄稼人N年前学的了,我现在哪里记得清楚啊!我汗死!
作者是戎林采纳我的答案吧.
周树人（1881年9月25日—1936年10月19日）,汉族.浙江绍兴人,字豫才,原名周樟寿,字豫山、豫亭.以笔名鲁迅闻名于世.鲁迅先生青年时代曾受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响.190
由乐而忧,又由生而死围绕人生重大问题抒发感慨.积极的一面,从第一段中可感受到作者快乐之情,对自然之美的热爱；从第二段对人生苦短的感慨中,也仿佛让我们感受到作者对人生的眷恋之情；从第三段中,批评虚无主义
捕鸟,看瓜,刺猹
喜爱怀念那一连串的动词啊就是捉猹时的那些描述