展开想象, 用生动形象的语言把 秋风萧瑟,洪波涌起 的景象描绘出来

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/09 23:34:45
展开想象, 用生动形象的语言把 秋风萧瑟,洪波涌起 的景象描绘出来
阅读下面一首诗,根据诗意展开想象,用准确生动的语言描绘诗歌画面,至少使用两种修辞,70字左右

话说苏溪上不知何年何月建了一个小亭子,无人光顾,长满了草.某年某月的某一天,一个受冷落的妇人踱到了亭子里,孤零零的靠着阑干,当时吹着东风.燕子还没飞回来,今年的春天来晚了(寓意男人外出没回来,孤衾冷枕

渡荆门送别 1展开想象,用生动的语言描述出“山随平野尽,江入大荒流”两句诗所展示的画面.2诗中流露出年

首先,“山随”一联生动地描绘出船出峡谷,渡过荆门后的特有景色.群山远去,船行平缓的大江上,视野开阔,如同摄影师摄下的一组流动的画面,给人以流动感和空间感.景中蕴含这作者的喜悦之情和青春活力.其次,这首

展开联想和想象,用形象的语言描绘出潮平两岸阔,风正一帆悬所展现的画面

积雪已慢慢融化,因汇集了千山万壑雪化之水,长江的水量逐渐大了起来,江面因之愈发宽广,再加上江水中央一片船帆高高挂起,使得长江两岸的距离愈显阔大.渐渐上涨的江水与恰到好处的正风吹拂二者相合,才有这“风正

请你展开想象的翅膀,用生动的语言描绘出张志和笔下江南水乡春汛时期的山水画 《渔歌子》

下着绵绵春雨,一个老翁在打渔,在雨中不肯回家(只是后面的意思)

把下面的三个词语连缀起来,写一段话,要求语言生动形象.

在这片五颜六色的花海中,花朵像海浪一样此起彼伏,让人瞧了赏心悦目.

展开合理的想象,用形象生动的语言描述:秋风萧瑟,洪波涌起

:(树木凋零)秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在辽阔的在海边,面对波涛汹涌的大海,心潮与大海一起涌动,感慨万千.(

一个圆形中有一个大三角形,可以想象成什么积极向上的生活内涵?简洁生动形象语言

处处碰壁,但是最终会很圆满!有梦想就有远方最终会美梦成真

十五夜望月中 请你大胆想象,运用生动形象的语言描述诗歌一,二两句的画面内容

月光照射在庭院中,地上好像铺上了一层霜,树枝上安歇着鸦雀.夜深了,秋露无声地打湿了庭中的桂花.PS:正好上过《十五夜望月》的公开课,

展开合理的联想和想象.用 生动形象优美的语言描绘下列句子:

春风像慈祥的母亲轻轻地为大地掀开厚厚的棉被,小草偷偷的从土里钻出来,呼吸着新鲜的泥土气息.它欣喜地看到一些小花儿,已经穿着五颜六色的花裙随着风儿翩翩起舞,它们都在焦急地盼着,燕子和布谷鸟哥哥什么时候才

用联想和想象的句子 要生动具体形象 最好把体会也写下来

远远的街灯明了好像闪着无数的明星天上的明星现了好像点着无数的街灯徐徐的风吹来了好象在拂弄香樟的绿叶树上的鸟儿也歇了似乎迷恋着高大的香樟歌中,天上闪烁的星星变成了调皮的小眼睛,这不由得让我们联想到《春》

用生动的散文语言描绘蝉的形象

蝉一个寄住在树上的小生灵它长着小小的透明的翅膀它风餐露宿食天地之精华而生临死之时只剩一个空壳让诗人去感伤去缅怀

请对浮光跃金静影沉璧一句展开合理想象用生动的语言描写这句话

浮动的光闪着金色,静静的月影像沉下的玉璧再问:再给几个答案

夸父逐日 扩写展开你丰富的想象,想象跨法在追赶太阳时候的情景,神态,动捉等,用生动的语言把《夸父逐日》扩写450字说白了

扩写:夸父族人原本是大神后土传下的子孙,住在遥远北方一座名叫“成都载天”的大山上.他们个个都是身材高大、力大无比的巨人,耳朵上挂着两条黄蛇,手中握着两条黄蛇.看样子很可怕,其实他们性情温顺善良,都为创

用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来

萧瑟的风声传来了,草木动摇,海上掀起巨浪,在翻卷,在呼啸,似要将宇宙吞没.

过故人庄请展开联想与想象,用简洁生动的语言展现颔联所描绘的画面

苍翠的树木在村边环绕,似把村庄环抱相拥;青翠的远山在城外横斜,与村庄依依相伴.走进村里,顾盼之间竟是这样一种清新愉悦的感受.这两句上句漫收近境,绿树环抱,显得自成一统,别有天地;下句轻宕笔锋,郭外的青

写一段话,要形象,生动,要展开联想与想象

我欣赏着文徵明所绘的,我不禁感慨道:如此巧妙绝伦的作品,真是大饱我眼福!这画上的题词更是自出心裁,无疑是把这副画上的湘君和湘夫人衬托地惟妙惟肖,使人叹为观止!

环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也.用生动形象的语言把五柳先生的衣食志趣再表现出来

挡不住风雨的简陋居室冷清寂寞,破旧不堪的粗布短衣补丁无数,常常空空如也的锅碗瓢盆一贫如洗,但他却安然自若,不改己志.评分说明:酌情给分.给我加分吧

展开联想与想象,过故人庄(孟浩然)用生动的语言描绘 含页 联(这是一个字,这个自我不认识)

过故人庄孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家.绿树村边合,青山郭外斜.开轩面场圃,把酒话桑麻.待到重阳日,还来就菊花.【简析】这是一幅非常朴实的田园风景画.诚挚亲切的友情,典型农家生活场景,熔自然美、生活美、

课文中所写景物中,春风是最难捕捉最难表现的,作者调动各种感官去感受,展开想象,因而把它写得生动形象

赏析:这段散文诗运用拟人的修辞手法,把春风当做人来写,生动形象地表现了春风拂过大地苏醒的美好画面.充分调动视觉、听觉、触觉,运用想象,化无形为有形,把春风下的柳树、小花、流水、风筝、孩童、泥土、蜜蜂、