己亥杂诗中作者拿什么自况

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/06 02:13:08
己亥杂诗中作者拿什么自况
己亥杂诗全诗的意思,和表达了作者的什么思想感情?3Q

赏析这首诗是《己亥杂诗》的第五首,写诗人离京的感受.虽然载着“浩荡离愁”,却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力.诗的前两句抒情叙事,在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概.一方面,离别是忧伤的,毕竟自己寓

《已亥杂诗》作者借 的自况,表达了什么

是龚自珍在乙亥年间写的一组诗已亥杂诗龚自珍九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.[注释]1.这是《已亥杂诗》中的第二百二十首.九州:中国.2.生气:生气勃勃的局面.3.恃(s

己亥杂诗 中表达作者愿望的诗句是哪句?表达了什么愿望

我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.表达作者希望有人来整治社会,让社会重新有生气.如果是作业就写:表达了作者渴望人才的愿望(让天神降下人才就是为了让社会有生气.)

《己亥杂诗》中表达作者愿望的诗句是哪句?表达了什么愿望?

落红不是无情物,化作春泥更护花.其后两句诗人以落红自喻表现了诗人不畏挫折.不甘沉沦,始终要为国家效力的坚强性格和献身精神.

己亥杂诗的后两句抒发了作者心中什么愿望

《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一组诗集.己亥为清道光十九年(1839年),这一年作者48岁,因厌恶仕途,辞官离京返杭,后因迎接眷属,又往返一次.在往返京杭的途中,共写了315首七绝,总题《己亥杂诗

己亥杂诗中,浩荡离愁白日斜的“离愁”指什么?

我们语文老师讲过:作者辞官回乡,表达了对亲朋好友的思念之情选我的,保证对哦

陋室铭作者以明贤自况的句子是

“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”.作者借这南阳的诸葛亮的草庐,西蜀扬子云的玄亭作类比,引出自己的陋室,及诸葛亮与杨雄为自己同道的意思,也表明了作者以这二人为自己的楷模,希望自己也能如同他们一样拥有高尚的德操

文中作者以莲自况、其用意是什么?

《爱莲说》练习题水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人甚爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.子谓菊,花之隐逸者也

己亥杂诗中表现作者回归喜悦心情的诗句

我劝天公重抖擞不拘一格降人材再问:对么?

己亥杂诗最后两句,作者以什么的自况,表达了什么.后人常用这两句诗来赞美什么精神?

以落花自况.这首诗写辞官归乡时的离愁,并表示愿继续为国家社会效力.龚自珍《已亥杂诗》多用象征隐喻,想象丰富、奇特,运用意象手法创景抒情.例如此诗前两句写景.望着夕阳西下,牵动了作者广阔无边的离愁别恨,

《己亥杂诗》作者

《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一组诗集.己亥为清道光十九年(1839年),这一年作者48岁,因厌恶仕途,辞官离京返杭,后因迎接眷属,又往返一次.在往返京杭的途中,共写了315首七绝,总题《己亥杂诗

己亥杂诗中表达作者愿望的诗句是那句

我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.表达作者希望有人来整治社会,让社会重新有生气.如果是作业就写:表达了作者渴望人才的愿望(让天神降下人才就是为了让社会有生气.)

己亥杂诗中“风雷”比喻什么?

“风雷”比喻新兴的社会力量,比喻尖锐猛烈的改革.从大处着眼、整体着眼、大气磅礴、雄浑深邃的艺术境界.参考资料:第一百二十五首:“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才!”诗的前

《己亥杂诗》中作者什么自况

己亥杂诗(第220首)(同125首)  九州生气恃风雷,  万马齐喑究可哀.  我劝天公重抖擞,  不拘一格降(jiàng)人才.  【注释】  1.九州:中国.  2.风雷:疾风迅雷般的社会变革. 

己亥杂诗中作者拿什么自状,表达了什么

拿落花自状表达自己即使死后也要继续报效国家

己亥杂诗中作者以落红自比表现了他怎样的心志

暗喻诗人虽辞官但仍会关心国家的命运,展示了作者为国效力的献身精神.

《己亥杂诗》作者是谁

龚自珍(1792年8月22日—1841年9月26日),字璱(sè)人,号定庵(ān).汉族,仁和(今浙江杭州)人.晚年居住昆山羽琌山馆,又号羽琌山民.清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者.

己亥杂诗其五 作者拿什么自况

以“落红”化作“春泥”自况,说明自己身虽脱离官场,仍心系国家.