引路人 阅读及答案 雨淅淅沥沥的下个不停

1、愤怒雪白坚强2、口口声声文质彬彬3、这时才发现他竟是一个双目失明的人.我心里感到一阵不安,忙说：“大伯,我扶您回去吧!”说着,就伸出手搀扶着他.“太谢谢了,小姑娘.”他很感动地说着.我们一齐继续向

1、本文不仅描写了所“听”到的风雨之景,而且别出心裁,将心目中的风雨人生化,字里行间充溢着浓郁的人生况味.2、少年、青年、中年、老年3、清纯浮躁4、比喻、拟人修辞手法5、本文语言简洁明快,形象生动.比

1、不满洁白慢慢2、安安静静平平安安整整齐齐神采奕奕文质彬彬想入非非3、这时,我心里感到一阵不安,忙说：“大伯,我扶你回去吧!”说着,就伸出手搀扶着他.“太谢谢了,小姑娘.”他感动地说.4、“我”遇见

（二）1.第一段（第1节）,第二段（第2、3节）雨中,盲人将一块下水道水泥板摸索着放回原处.“我”见了深受感动.第三段（第4节）2.写实在实物：第三句,写联想：第四句.3.③4.①5.盲人虽然眼睛看不

01.请君试问东流水,别意与之谁短长?——李白02.劝君更进一杯酒,西出阳关无故人.——王维03.日暮征帆何处泊,天涯一望断人肠.——孟浩然04.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.——李白05.海内存知

阅读短文,说说为什么“我的眼睛湿润了”?“在通往他家的这条路上,我是他的引路人；而在人生道路上,他－－－一个双目失明的人,却是我的引路人”句中2个“引路人”分别是什么意思?谈谈你对这几话的理解.第一个

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3.读了这篇文章,我觉得这位忙老人是一个时时能够想到别人乐于助人的人.4.下面几句话中,（③）最能确切反应文章的中心思想.①文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的行为,好品质.②文章赞扬了盲人伯伯时时为别

（二）1.第一段（第1节）,第二段（第2、3节）雨中,盲人将一块下水道水泥板摸索着放回原处.“我”见了深受感动.第三段（第4节）2.写实在实物：第三句,写联想：第四句.3.③4.①5.引路人的两层含义

字里行间流露出母亲总是细致周到地关心儿女的生活,甚至当儿女长大成人,她还放心不下,母亲不求儿女有很大的成就,只是希望儿子平安健康.语言质朴,饱含母亲怜爱儿子的深情.

6．点题.通过桂花的香味引起思乡之情,并为全文怀乡定下感情基调.（一点1分,答全4分）17．突出了出桂花的朴实的品格,是作者最欣赏（喜爱）的,突出了作者对故乡的深情.（一点1分,答全4分）18．摇桂花

1.“ll”把短文分成三段,在文中标出,并写出第二段的段意.\x0d_________________________________________________\x0d2.仔细阅读第③节的第三、

初二下名著阅读题目：《论语》,《大卫.科波菲尔》《家》,《巴黎圣母院》《哈姆雷特》《老人与海》《水浒传》《红楼梦》,《高老头》《三国演义》《堂吉诃徳》《欧也妮葛朗台》

啥子哦

杨子之领人亡羊.既率其党,又请杨子之竖追之.杨子曰：“嘻,亡一羊,何追者之众?”领人曰：“多歧路.”既反,问：“获羊乎?”曰：“亡之矣.”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中有岐焉,吾不知所之,所以反也.”

记得采纳1（1）运用动作描写（细节描写）,刻画了母亲仔细摸索鞋架上的鞋子并依靠鼻子闻的方法判断“我”是否回到家中的过程,体现了母亲对“我”的无微不至的关爱,给予“我”心灵的震撼.（2）写出“惊讶、感动

写出下列词语的反义词稀少---（稠密）加快---（放慢）描写实在事物的----------是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心.描写联想画面的----------我仿佛看见他那模

题目在哪里?

炎炎夏日,突然间倾盆大雨下了起来.去掉淅淅沥沥就好了,倾盆大雨与淅淅沥沥相矛盾!

1忐忑不安幼稚