当个小留学生 明一

学校离图书馆有1310米远.假设全程为S,小红的速度是A,小明的速度是B,小红走的时间是T.则：S=AT;S=BT+1/5S;S=1/2BT+786;结果得出S=1310.

（1-1/5）÷2=2/5当小红行走一半时,小明应该行了全程的2/5则全程为：786÷（1-2/5）=1310米答学校到图书馆有1310米再问：你能告诉我为什么这样做吗？给我一些思路！！谢谢！！再答：

原文上的吗?原文：但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将

这是用法的问题,在汉语中,只有“动巴掌”这个词,跟我动巴掌的意思是扇我耳光,打了我一嘴巴,是动用手掌来打击我的脸的意思.而“给巴掌”没有这种说法,“给我动巴掌”这一词不存在.

苹果X梨Yx+y=25y-4=x/2(25-x)-4=x/221-x=x/2(21-x)*2=x42-2x=x3x=42x=1425-14=yy=11苹果14梨11

因为路程之比不是楼号之比,应该是楼号减一再做比,而时间相同,所以,小明和小刚的速度比为（3-1）：（4-1）=2:3当小明到九楼时,路程实际上是9-1=8,而2:3=8:12所以小刚的路程是12,楼号

大致有这些①重力②空气阻力③电梯的支持力和静摩擦力由于匀速运动重力和支持力是对平衡力空气阻力和静摩擦力是对平衡力

留学生之父:容闳　　被后人誉为“中国留学生之父”的容闳,早年留学海外,成为最早系统接受西方新式教育并获得正式学位的东方人.归国后访查太平天国,上书建言七策；投身洋务运动,购买“制器之器”；参与变法维新

往古的时侯,伏牺氏治理天下,（他）仰观天象,俯察地理,观察鸟兽的形象和大地的脉理,近的取法自身,远的取于它物,在这个基础上,才创作了《易》和八卦,用卦象示人吉凶.到了神农氏的时代,使用结绳记事的办法治

小明说买12元的芒果,售货员应该给小明16个芒果.原因如下：（1）X个－－－－Y元（2）X+2个－－－－12元（3）12个－－－－Y-1元（2）、（3）两个式子两边相加,可以知道（4）X+14个－－－

1)30×20×1÷3=200(立方厘米)2)长：4cm宽：6cm高：8cm表面积:(4×6＋4×8＋6×8)×2=208(平方厘米）3）底面边长：240÷(4×2＋4×2)=15(cm)高：15×2

小明和小亮分别从甲乙两地同时出发,相向而行,当小明走完全程一半时,小亮走了16KM；当小亮走完全程的一办时,小明走了25KM.那么,小明走完全程时小亮未走完的路程还有多少KM设全程长是S,小明的速度是

第一步48除以20先求小轮转的圈数然后再乘以360就是答案第二步第一步答案乘以π（派）除以180就是结果第三步180r/min乘以第一步答案就是小轮转数再换成r/s那一秒转多少转就求出来了,再乘以2π

（280+300+290）÷2

小明23个,小芳37个!

在德国,一些城市的公共交通系统售票是自助的,也就是你想到哪个地方,根据目的地自行买票.没有检票员,甚至连随机性的抽查都非常少.一位中国留学生发现了这个管理上的漏洞,于是,很庆幸自己可以不用买票而坐车到

12+23=35(个)答：小玲比小明一分钟多跳35个.

相同时间内,路程比等于速度比.2人速度不变,2个状态时速度比相同.所以路程比也相同.一半的路程：16=25：一半的路程一半=20全程=40m

所谓行行出状元,如果你对这方面感兴趣有学习的欲望,并且能够坚持学好,那么你学习这个方面还是不比较有前途的,如果十年你的专业外语水平一直平平,那只能说你的努力还不够.再问：家里人想让我学医，我该怎么说服

60/10=66+4=1060/10=6小明每天写6个字