怎样理解丑石中丑到极处便是美到极处

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/16 14:57:51
怎样理解丑石中丑到极处便是美到极处
"丑到极处便是美到极处"是怎样理解的

丑到极处是指丑石不是一般的顽石,当然不能去做墙,做台阶,不能去雕刻,捶布.它不是做这些顽意儿的,所以常常早的世俗的讥讽.美到极处是指丑石一直默默的忍受着人们的咒骂,但他却一直默不吭声,忍辱负重.

你对"丑到极处,便是美到极处."这句话是怎样理解的?

所谓无极必反,丑到极尽便是美.也可以用辩证的思想来看待,换一个角度也许就是美的.

女子无才便是德什么意思?怎么理解?

有情趣的女人大智若愚,看起来憨憨的、笨笨的,其实她比谁都聪明.很多时候她故意装傻,因为她知道男人不喜欢太聪明的女人,她也知道女人看起来“笨一点”才比较可爱;所以她会尊重你的情趣爱好并会尝试着也去迎合你

你是怎样理解 原来一棵树便是一条竖起的河,雷电可以击折河身,却毁不了它的泉眼,它日日夜夜涌动,

不太懂哪篇文章再问:是贾平凹的泉再答:不会忘了10年前还能给你答出来大概是说雷电能击毁树干但树还会继续生长但题目是泉说树干什么在看看别人的回答再问:我现在就要用啊麻烦您上网查一下文章告诉我谢谢麻烦了再

红楼梦中“如花美眷,似水流年”一句怎样理解?

隐含着淡然的惆怅入骨的寂寞如花美眷终会老去岁月总是最无情无可奈何的感叹

如何理解:女子无才便是德?

“女子无才便是德”这句名言之缘起,按香港学者刘咏聪教授之研究,应是明人著作中已有此语.主要皆认为是明人陈继儒(眉公)之语:“女子通文识字,而能明大义者,固为贤德,然不可多得;其它便喜看曲本小说,挑动邪

怎样理解《再别康桥》的画面美,意象美和韵律美?

①画面美.诗人通过联想和想象,运用绚丽的色彩,选用动作性很强的词语,如“招摇”“荡漾”“揉碎”等,描绘了一幅富有动感的康河寻梦图.②意象美.诗人告别的对象不是人,而是物,选用“金柳”“青荇”“潭水”“

“丑到极处,便是美到极处”是怎么理解的?

丑到极处是指丑石不是一般的顽石,当然不能去做墙,做台阶,不能去雕刻,捶布.它不是做这些顽意儿的,所以常常早的世俗的讥讽.美到极处是指丑石一直默默的忍受着人们的咒骂,但他却一直默不吭声,忍辱负重

怎样理解 世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤.写一句感谢母亲的话,至少用上一种修辞

母爱是最美好的.母亲的呼唤是最温柔的,母亲,您就像一只盛满爱的罐子,把爱无私的给予了我,却从不求回报.

对爱情而言.距离产生美应该怎样理解?

两个人不能天天见面是一定的,但要是总不见面的话,距离也就不美了,因为社会太吸引人了.

怎样理解距离产生美!

有时候表面说的好听距离产生美,小别胜新婚之类的话.但是真正能做到的恋人们又有多少!为勒聚少离多而分手的恋人多的数不清!两个人在一起久勒就会因为太了解对方而产生厌倦感,分开一段时间之后再见面就会有很想念

为什么柏拉图说美是难的 你怎样理解美的本质?(为什么美是难解)

美学中美也有很多含义,如优美,审美对象,美得事物,美感的含义等等.我们探讨中只是美学意义上的美的本质是什么?作为认识的客体,一定不是客观的,任何客体总是与一定得主体相联系的.比如一个桌子是客观存在着的

怎样理解“劳动创造了美”

在近几年的美学问题讨论中,有不少论者提到马克思所说的“劳动创造了美”,如,有人说,马克思提过“‘劳动创造了美,这说明《手稿》认为劳动可以创造美,美是劳动创造的”;①也有人说,“所谓‘劳动创造了美’,是

文章第十一自然段说:“它是以丑为美”,第十三自然段又说:“丑到极处,便是美到极处”,谈你的理解

1.丑石''丑''在哪里?作者极力表现丑石的''丑''有何用意?  1、文章用了三分之二的篇幅描述丑石的丑:模样难看、占地碍事、盖房无用、铺台阶不够格,而且还给人带来麻烦和痛苦,因“我”磕破了膝盖,使

但看图中梅树红,便是门前柳叶青.的理解

只看这画里的红梅树就知道外边柳树的叶子已经青了比喻这画画的好栩栩如生其实我也不是很清楚但根据字面的意思,我猜:图中栩栩如生的红梅让人觉得是冬天,但其实门外已是春天,那柳树已经叶子都已青了.

怎样理解柏拉图的"美是理事"?

美是理的存在的必然结果.

1.你怎么理解“女子无才便是德”? 急!

古时候为了愚化女子,不让女子学习,就有了这么个说法,女人没有知识就是有品德了

自信便是美的1200字的议论文,

亲发论文吗再问:就是要演讲,这是演讲题目,你会吗?能告诉我不,?再问:嘿嘿,刚才不小心点了一下,我不知道这个,我是刚注册的这个。

怎样理解“山川之美,古来共谈”

全文的引子,引出下文的写景、议论