找出一诗中所用的典故,仔细体会其作用-搜答案-搜狗做题网

1.簟瓢屡空----“箪”,盛饭的笸箩,“瓢”,舀水的瓜瓢,“屡空”指经常是空的.“箪瓢屡空”形容五柳先生家境贫寒,难以吃饱.作者在这里巧妙运用了历史贤人颜回的典故.(孔子有一学生颜回,孔子曾这样说过

这些人物全都过去了,数一数英雄豪杰,还要看今天的人们.分析：“俱往矣”三字,将中国封建社会的历史一笔带过,转向诗人所处的当今时代,点出全词“数风流人物,还看今朝”的主题.“今朝”是一个新的时代,新的时

千里、四百八十寺.并不是实指.写出了江南的丰富多彩,也写出了它的广阔、深邃和迷离.

表达了作者对大自然的热爱之情,写出了大山高大威武,大海辽阔宽广,海纳百川,河流永不停息的特点.

史载有孙权射虎事:《三国志·吴志·孙权传》载：“二十三年十月,权将如吴,亲乘马射虎于庱亭,马为虎伤.权投以双戟,虎却废.常从张世,击以戈、获之.”苏轼《江城子.密州出猎》有“亲射虎,看孙郎”句.孙权,

①我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边.当“我”知道鱼来之不易,以及老班长把仅有的一点儿东西都给三个伤病员吃,自己却硬咽草根、用鱼骨充饥时,“我”的内心极为沉重.“我”实在不忍心喝下这少

依次是蔺相如、李白、勾践、祖逖、苻坚、匡衡、曹操

《普通高中数学课程标准》与《全日制普通高级中学数学教学大纲》.无论是从教育理念还是从课程目标、框架结构和内容上,都有了很大的变化,具体说明如下：一、高中数学课程标准的新理念1．高中数学课程标准最突出的

耐人寻味,

成吉思汗等人,都已是过去的历史了,当今是这些当代的无产阶级英雄和广大的人民群众,和能建功立业的人.应当看今后的日子.“俱往矣”三字,将中国封建社会的历史一笔带过,转向诗人所处的当今时代,点出全词“数风

主要对比是：内心外表、言行、个人和社会、不同的人对同一事的不同表现等.在书中,美与恶的对比是非常强烈的,而当这种对比在人的外表和内心中形成时,就更不是一般的强烈了.副主教弗罗洛,这位上帝在人间传道的使

做人要诚实,不得虚假.学习哈勤于实践,不得光学理论,而不切实际,要学会理论结合实际,不然会吃大亏.纸上谈兵,光会理论,而不知道实际,是不行的,人要既学习还要时间的,不可光会谈理论,而成为一个书呆.你自

用“周公吐哺”的典故,表达了作者博大的政治胸怀,永不满足的求贤之心.

单刀赴会-------（关羽）负荆请罪-------（廉颇）望梅止渴-------（曹操）四面楚歌-------（项羽）

焚书坑儒、金屋藏娇、世外桃源.

定西干渴到了非夷所思的天地,定西人从没有沐浴,只要过甚么好日子时方才洗一回脸,洗脸也有章法,没有论家中有几许孩子,也只一碗雨水而已.一溜儿站开有七八个孩娃－－起码的人家也得有四五个孩子,当娘的将那一碗

第一句是拟人修辞手法和排比修辞手法把山水太阳比拟成小姑娘形象的表现出了事物的形态第二局同样是拟人修辞手法还有借代利用借代手法写出了春风力度和时间利用拟人手法写出了春风的温暖

孺子牛”是《左传·哀公六年》中记载的一个典故：齐景公有个庶子名叫荼,齐景公非常疼爱他.有一次齐景公和荼在一起嬉戏,齐景公作为一国之君竟然口里衔根绳子,让荼牵着走.不料,儿子不小心跌倒,把齐景公的牙齿拉

/>再问：能附上文中的几个句子吗？

唐李白《古风五十九首》之二四:“世无洗耳翁,谁知尧与跖.”全文如下：古风五十九首二十四李白大车扬飞尘,亭午暗阡陌.中贵多黄金,连云开甲宅.路逢斗鸡者,冠盖何辉赫.鼻息干虹鲵,行人皆怵惕.世无洗耳翁,谁