挫折不利于成才的例子

孔子,儒家学派的代表人物,成名以后,人们尊称他为万事之表.他三岁的时候父亲就去世了,他经常受到族人的歧视.在那个时代,既没有造纸术,也没有印刷术,流传的著作全靠传抄,自己想要保留别人的著作必须一个字一

成才需要理想和自信,要细心呵护耐心培养.挫折让人失落,会感到世界不公,使人性格偏激,对未来失去信心.不断的挫折,让人不断扭曲自我,最终为了争夺生存机会而放弃原有的道路.

但愿能帮帮你.1.会打击人的信心,没有信心的人将一事无成.2.甚至会导致人萎靡不振.3.而且现在的孩子们都害怕受到打击,尤其是独生子女,一遇到挫折就跑到父母身后去.4.没了..5.我还是觉得挫折有利于

人们的行为常常会出现这样的情况,一个满怀必胜信心的人,去做一件关系到以后发展的重要事情,但由于各方面原因,使得这件事情没有做成.这种打击,使其精神长时间振作不起来,甚至达到崩溃的边缘.这种现象在心理学

挫折不利于成才辩论陈词稿　　尊敬的主席、评委、各位同学大家下午好：　　很荣幸在这里就挫折的问题和大家进行讨论.我方的观点是：挫折不利于成才.　　首先,从大的角度上来讲,挫折会阻碍国家、社会、乃至全人类

那你是想辩有利成才还是不利成才你都说怎么给你开场白?

优酷上有视屏,顺境更有利于成才还是逆境

给你几个例子汉时的贾生一代英才因梁王坠马而自怨自艾郁郁而终发明元素周期表的门捷列夫刚提出元素周期论的时候被人骂死郁闷之下无所事事近一年多后来欧洲有人证实他的猜想他才一举成名大哥我很佩服你们抽了个这么好

爱迪生在爱迪生发明灯泡的时候他失败了很多次,当他用到一千多种材料做灯丝的时候,助手对他说：“你已经失败了一千多次了,成功已经变得渺茫,还是放弃吧!”但爱迪生却说：“到现在我的收获还不错,起码我发现有一

西伯幽而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐,乃赋《离骚》；左丘失明,厥有《国语》；孙子髌脚,《兵法》修列；不韦迁蜀,世传《吕览》；韩非囚秦,《说难》《孤愤》.《诗》三百篇,大氐贤圣发愤之所作也.

仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐,乃赋《离骚》；左丘失明,厥有《国语》；孙子膑脚,《兵法》修列；不韦迁蜀,世传《吕览》；韩非囚秦,《说难》、《孤愤》.《诗》三百篇,大氐贤圣发愤之所为作也.司马迁很多啊

自成一系最可贵

挫折·成功　　成功对每个人来说都是一件幸运的事,但不是每一个人都能获得成功.成功不是路边的小石子随处可捡,也不是田间的小草随意可觅.要成功,需要有一段漫长的路要走,在这期间是要经过许多挫折的.　　对待

学习需要勤奋.勤奋是中华民族自古以来的传统美德,无数与勤奋有关的事例历来为人们称道,车胤“萤入疏囊”是勤奋；孙康“雪映窗纱”是勤奋；匡衡“凿壁偷学”是勤奋；苏秦“悬梁刺股”是勤奋；祖逖“闻鸡起舞”也是

推荐你去看一场国辩会,辩题是顺境逆境哪个更有利于人的成长.很经典的一场比赛,和你的辩题有些相像之处,你可以借鉴一下哦.辩论要注意的事项要根据不同的辩位的,比如团队的合作很重要,一般1、4辩要比较冷静纵

正方：挫折有利于成才反方：挫折无利于成才你应该是正方二辩三辩你可以问一些古语如果你反应足够快的话可以根据对方的立论来问对方立论肯定有不对的地方你可以直接问他的立论对于第一种情况你可以问“军人何必行军僧

1、唐代诗人陈子昂,早年没有用心读书,以至“年十八未知书”,都18岁了,在学识上还一无所知,\要改弦易辙,要急起直追,需要强大的精神动力,需要果断的抉择.果然,不久在父母教育下,他一旦悔悟,入乡校求学

悬梁晋时孙敬,读书夜深,常恐盹倦,乃以绳系头髻悬于梁上,若昏沉眼闭,头欲坠,索必扯醒,以防困睡.刺股战国苏秦,因求仕于秦,不遇而归,为骨肉所贱,乃将太公《六韬》、《阴符》兵法之书,昼夜勤读.每值更深夜

你的问题我有点不明白,挫折和挫折带来的冲击是等同的,这个问题我没发现有什么好纠结的,因为这个定义并没有说对正方有什么好处啊?没看到有什么陷阱.麻烦您详细说明下~　　其实反击也不难,只要在一辩的论证稿中

真有意思!这你也敢问!对手就查到了!你可以这样顶地线：把挫折的概念偷换!挫折就是让人一决不镇!不伤害人的不叫挫折那叫考验!顺竟就是要跑直线,可对方的挫折就是要绕远,自己搬石头砸自己的脚!