描写人物的性格,外貌运用对比手法300像故乡

他今年7岁,个人不算高,比较瘦,但看起来却很有精神.他留着很短的头发,俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛,鼻梁高高的,像个小红萝卜似的.到过他家的人都说他五官端正,是个好看的男孩子.我的妹妹长得很可爱,

要看你往大了写还是小的.大的无非就是：外貌个性家庭背景小的多了：穿衣打扮走路姿势谈吐喜好等等其实描写人物并不是要你剖析这个人的每一根毛发,而是要抓住他的特点.特点就在于少,在于精.比如你可以描写这个人

1.她高高的个儿,一头乌黑柔软的头发,梳着许多根又细又长的小辫子.雪白的瓜子脸,细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛,流露出聪颖的光芒.她平时爱穿红黄相间的长条衬衫,配上浅绿色的紧身裤,多么像一位从新

现在我已是六年级的学生了,与其它同学一样也有许许多多的业余爱好.如画画、玩电脑、看书等等,但是我最喜欢的便是电子琴了.记得我在上幼儿园的时候,爸爸就给我买了一架雅马哈电子琴.当时我还不懂,就用小手在琴

写人的作文应从以下四个方面注意把握.\x0d一、抓住典型不放\x0d人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的,所以,写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写,才能使人信服,活灵活现.最

有一个人让我无法淡忘,她是一个活泼,乐观,热心的女孩,一双清澈的眼睛里闪着灵气,浓浓的眉毛,一双能说会道的巧嘴总能三言两语的化解同学之间的矛盾.她的头发总是高高的扎起来,脸上总是挂着微笑.她从来不当着

看见冰场上的人,穿梭一般地滑来滑去,我的心激荡着,也急忙换上冰鞋,上场去了.开始的几步,多少有些荒疏了的感觉,转了几下之后,恢复常态了.怎么办.心急如焚的我又向前滑行,左右转弯,猛然停止,倒退滑行.脸

美丽,优雅,大方,青春

外貌：short矮tall高overweight胖plump丰满thin瘦skinny太瘦了slim苗条mediumheight不胖不瘦tubby矮胖muscular强壮elegantly优雅good

王嘉鑫那张鹅蛋形的脸蜡黄蜡黄的,像大病初愈的老太婆.两跟粗辫子依着圆圆的面孔,就像两条黑蛇盘着一个菠萝.生气时嘴角微微颤动着,嘴半张着,胸脯一起一伏,眼里闪烁着一股无法遏止的女娲,牙齿咬得格格作响,好

她是谁?你看,她个子不高不矮,身子瘦瘦的,皮肤白白的.圆圆的脑袋上扎着一对羊角辫.秀秀气气的脸蛋上,淡淡的眉毛下,有一双亮晶晶的眼睛.一张扁扁的嘴巴像小鸭嘴,嘴里有二排又白又齐的牙齿.身上穿着五颜六色

1.fractious易怒的,倔强的,脾气不好的1.cute可爱的2.pessimistic悲观的,厌世的2.optimistic乐观的3.coy腼腆的,怕羞的,3.smart聪明的4.valorou

Hethisyear7yearsold,theindividualisnothigh,relativelythin,butlookveryspirit.Hehadaveryshorthair,hand

外貌:1fat胖的2thin瘦的3tall高的4short矮的性格:1active积极的;活跃的2quiet安静的;文静的3smart聪明的;巧妙的4strict严格的

这是十几年前的事了.在一个春节前一天的下午,我到重庆郊外去看一位朋友.她住在那个乡村的乡公所楼上.走上一段阴暗的仄仄的楼梯,进入一间有一张方桌和几张竹凳、墙上装着一架电话的屋子,再进去就是我的朋友的房

记叙文的人物描写有外貌描写,(动作描写),细节描写,（语言描写）,对比描写,（心理描写）,（侧面描写）,环境烘托描写,多角度描写.

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她的大眼睛如钻石般闪烁着,散射出迷人的光芒,小巧的鼻子点缀在脸的中部,一张如樱桃般红润的小嘴微张着,犹如一只薄翼的蝴蝶在上面停驻,里面露出了好像珍珠般洁白闪亮又很整齐的牙齿.不长不短的秀发巧妙地衬托了

亲爱的老师:老师,在这六年的学习就要结束了,不过在这漫长的小学学习生活中,老师您那诲人不倦的形象,给我留下了很多的印象,此时我有很多话要和您说：老师是带着我从那不懂事的低年级小学生,带到高年级的学生,

外貌：高大　　1．两个人都是大高个.当他们跨着大步,从西街向东街走去时,看上去简直就像根大旗杆.　　2．他那高高的个子,大块头,就像一只大熊似的,坐在一年级小学生的矮桌凳上.　　3.啊,那就是郭振山!