普通高中分数怎么写-搜答案-搜狗做题网

就写家庭贫困,收入,花费,写自己需要帮助等等,你懂的,一般还要家庭情况调查表和贫困证明

把分母约分,然后相减或相加

申请书尊敬的院领导和各位老师:我是来自XX年纪XX班的学生XX,由于家庭条件比较艰难,所以向学校提出申请国家助学金．在学习上本人在校期间品行良好,成绩优良,遵纪守法,无违法违纪行为,诚实守信,做事遵守

年/月/日

你先举一个例子出来、否则太难以叙述表达了.（要知道数量关系,再代入数据,就行了.）再问：简单的和稍复杂的，谢谢再答：如“是、占、比、相当于后面是单位“1”；知“1”求几用乘法，知几求“1”用除法”等等

再答：再答：解题过程如图再问：这一题你会写吗？帮我一下，谢谢，必好评再答：嗯再问：谢谢了再答：再答：这是第一个阴影面积再答：再答：这是第二个再问：不要分数

写分数

解题思路：解答时将一杯果汁看做“1”，喝了5/6，剩余的果汁为1-5/6=1/6解题过程：你的解答是正确的

【第123题】某教师要求学生写分数时,先写分数线,再写分母,最后写分子.分数的写法一定要这样吗?（泰宁县教师进修学校梁求玉老师整理）书写须规范1、体现了数学的美感与书写的规范.分数的写法一定要先写分数

24.5/100,然后简化,约分,得,49/200

反思自己的字体吧再问：……是不错……除了字体还可以反思什么再答：恩，不要关注题了，看下试卷上的题型，把题型搞透彻，以后做题就容易很多了

结果是3/50

5分之3

把除式颠倒后与被除式相乘,再化简

541=465除以46=四十六分之五（盐）41除以46=四十六分之四十一（水）再问：541=46?再答：541再问：5乘41吧再答：加再问：5加41再问：谢谢啦再答：请评论再问：呵呵再答：评了吗?

fourfifths

如b/a+c/b(a≠0,b≠0)两个分母同时变成ab→=b²/ab+ac/ab=（b²+ac）/ab就这样

一个具体量除以它占的分数量=“单位1”的总量

答案：D无中生有为隐性遗传病,且无中生有生的是患病的女儿,必为常染色体遗传病,6号个体的基因型为3分之一的概率AA,三分之二的概率Aa,与患病女性即aa结婚产患病且男孩的概率为2/3*1/2*1/2=

一、长短句原则　　工作还得一张一驰呢,老让读者读长句,累死人!写一个短小精辟的句子,相反,却可以起到画龙点睛的作用.而且如果我们把短句放在段首或者段末,也可以揭示主题：　　Asacreature,Ie

我对照学校发的自己做了一份,可惜不知道怎么把表格一起发上来普通高中国家助学金申请表学校名称：姓名性别出生年月照片民族政治面貌入学时间年级班级身份证号码家庭成员情况姓名年龄与本人关系工作或学习单位家庭经