曹植年十余岁,诵读.及词赋数十万言,善属文

孔子(前551年9月28日～前479年4月11日)名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人,汉族.英文：Confucius,KungTze.中国古代伟大的思想家、政治家、教育家,儒家学派创始人,世界文化名人.孔子

数十所：几十间的意思.数：几的意思.

《田家元日》　　（唐）孟浩然　　昨夜斗回北,今朝岁起东；　　我年已强壮,无禄尚忧农.　　桑野就耕父,荷锄随牧童；　　田家占气候,共说此年丰.　　《卖痴呆词》　　（唐）范成大　　除夕更阑人不睡,厌禳钝滞

1、月里嫦娥舒袖舞　　人间玉兔报春来　　横批：玉兔赐福　　赏析：这个春联写的好,好在：将兔年暗含在对联中,同时写出了人间天上的盛世美景,一片祥和的氛围.　　2、卯时一到春入户　　兔年来临福满门　　横批

原文1.子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦,不亦君子乎?”2.曾子曰:"吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎"3.子曰:"温故而知新,可以为

念奴娇（赤壁怀古）大江东去,浪淘尽、千古风流人物.故垒西边,人道是、三国周郎赤壁.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪.江山如画,一时多少豪杰.遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发.羽扇纶巾,谈笑间、樯虏灰飞

《论语十则》原文及译文　　[原文]　　子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦说乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”　　子曰：“温故而知新,可以为师矣.”　　子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆.”

一、举例子这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象,便于读者理解.二、分类别分类别的作用是使说明条理清楚.三、打比方它的主要作用是使说明对象生动形象,增强文章的趣味性.四、列数子其作用是使说明准确无误

门迎四海千重福户纳乾坤万里财福、财是喜庆词语,四海、乾坤是借代,也是夸张的手法.主人用这副春联,希望能迎到四海很多的福禄,纳入乾坤很远的钱财.门、户属于代词,代表主人.又如：东成西就四季来财家兴旺南和

《狗·猫·鼠》——对猫的讨厌和仇恨《阿长与》——怀念长妈妈《二十四孝图》——批评封建孝道的《五猖会》——描绘封建家长制的《无常》——描绘迷信传说的勾魂使者《从百草园到三味书屋》——描写童年生活的《父亲

1*102*5

原子：Ne阳离子：Al3+,Mg2+,Na+,NH4+阴离子：F-,O2-,N3-,OH-,H3O+,NH2-分子HF,HF,H2O,NH3,CH4

原文：曹植年十余岁.诵读《诗》,《论》及辞赋数十万言,善属文.太祖尝视其文,谓植曰：“汝请人邪?”植跪曰：“言出为论,下笔成章,顾当面试.奈何请人?”时邺铜雀台新成,太祖悉将诸子登台,使各为赋.植援笔

1.三军可夺师也,匹夫不可夺志也修养引申为：大丈夫无论何时何地豪情壮志不可夺2.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?引申为：一个人上进与否在于他会不会自我反省.3.择其善者而从之

((10*10)+10)/10-10=110/10-10=1反推法

选译：陈思王曹植,字子建.他十多岁就能诵读《诗经》《论语》以及数十万字辞赋.他还擅长写作.曹操曾看过他的文章,问他：“你是央求人代笔的吧?”曹植跪下答道：“孩儿开口就能析明事理,提笔就能写成文章,但请

 再答： 再答： 再答：不容易呀

1.满江红(岳飞)怒发冲冠,凭栏处潇潇雨歇.抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈.三十功名尘与土,八千里路云和月.莫等闲白了少年头,空悲切.靖康耻,犹未雪；臣子恨,何时灭!驾长车踏破贺兰山缺.壮志饥餐胡虏肉,笑

1、苏堤春晓苏堤南起南屏山麓,北到栖霞岭下,全长近三公里,她是北宋大诗人苏东坡任杭州知州时,疏浚西湖,利用挖出的葑泥构筑而成.后人为了纪念苏东坡治理西湖的功绩将她命名为苏堤.长堤卧波,连接了南山北山,

《谢天香》元·关汉卿作.写北宋词人柳永与妓女谢天香相爱,后柳永赴京赶考,府尹钱可为帮助谢天香脱离妓院,假装娶她为妾,最终使得柳、谢二人成婚.全剧共四折一楔子.《谢天香》全名《钱大尹智宠谢天香》,流传版