最后一只藏羚羊-搜答案-搜狗做题网

表示了父母不了解孩子的心,在孩子世界里,友情大于一切,而父母却不同,父母与孩子谁都没错,只是...

都有错父母没有替"我"考虑而我不该没和父母商量就把东西随便送人

猎豹紧紧的盯着一只藏羚羊,摸摸自己空空的肚子,随时准备发起捕食.

读完了《羚羊木雕》这本书,我感触很深,我觉得如果将已经给了好朋友的东西再要回来的话,一定会觉得很没面子,可是,这本书讲的就是这么一个故事.　　这本书讲的是“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳,父母知

双方都有责任,因为如果在爸爸妈妈把羚羊木雕的贵重告诉作者的话,也许就不会发生这样的事情；而作者也应该送东西的时候先告诉爸爸妈妈一下,等妈妈同意后在赠送但相比较而言,父母的责任比较大,在孩子的世界里,友

体现了万芳的仗义,我们之间的友谊深厚,万芳不会因为之见的一件小事而斤斤计较十分不在意.我也是初一的.今天老师在课堂上刚刚讲过.

环境,心理

一面,我们看到了一个少年世界,少年朋友之间的友爱,少年的内心世界.他们如此充满友情,如此珍惜友情.父母逼他反悔,使他失去了一个最好的朋友,他感到莫大的痛苦.另一面,在成人的世界里,却是重财轻义.他们并

清晰（清楚）懊悔（后悔）姿势（姿态）携带（带着）颤抖（抖动）忐忑不安（心乱如麻）68它在求猎人留下自己孩子得命9因为从那以后,老猎人知道了,动物也有亲情,他不想再滥杀无辜,是动物们失去亲人.10我的感

①这是听来的一个西藏故事.发生故事的年代距今有好些年了.可是,我每次乘坐穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊.②那时候,枪杀,乱逮野生动物是不受法律

羚羊木雕最后三段用了什么描写方法?羚羊木雕最后三段运用了：动作,环境,心里,语言描写.如还不明白,请继续追问.手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可.

写出了万方对我的谅解

选段着力运用心理描写,揭示了大人的狭隘、重才轻义,不珍惜孩子的感情,对孩子心理的伤害,留下一个发人深思的问题.

运用动作,环境,心里,语言描写,向我们揭示了小孩子的友谊是不受物质影响的,同时也委婉地批评了大人的思想,对吗?行吗?

我记得是老猎人把藏羚羊杀了,才发现是一只即将产仔的母羊,明白了藏羚羊下跪是在为腹中幼崽哀求,老猎人十分懊悔.

老猎人开枪打死羚羊后,发现了其腹中小羊.后悔不已,从此洗手并将他的叉子抢埋了起来.

清晰（清楚）懊悔（后悔）姿势（姿态）携带（带着）颤抖（抖动）忐忑不安（心乱如麻）68它在求猎人留下自己孩子得命9因为从那以后,老猎人知道了,动物也有亲情,他不想再滥杀无辜,是动物们失去亲人.10我的感

老猎人也加入了保护野生动物协会,并履历奇功

都有错,父母没有替"我"考虑,而"我"不该没和父母商量就把东西随便送人.多说一句,说到底是中国式教育的悲哀,还在在父母眼里只是个孩子,不能算社会中的“人”!

说明了她心中的无奈和委屈.这些无奈和委屈都是大人们给的（奶奶除外）