有趣的数学课作文150字

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/15 18:02:36
有趣的数学课作文150字
一件有趣的事 作文500字

一件有趣的事  一提起这件事情,我就想笑,我居然让猪追得到处跑,哈哈,真有趣啊.  那是去年暑假的事情,我乘火车到老家去,下了车,奶奶早在车站等着我了.我扑在了奶奶的怀抱里,奶奶告诉我:老母猪下崽了.

作文《有趣的事》500字·~~

一件有趣的事每个人的生活中,都会有许多“故事”,快乐的、悲伤的、愤怒的……儿时的一个“故事”,至今下想起来仍觉得有趣.记得我五岁那年,刚刚学会骑自行车(四轮自行车),为了向小伙伴们炫耀,经常骑着它在小

有趣的作文100字

家庭趣事夜幕临降时,路上匆匆的行人欲赶回的地方,那就是家.我有一个幸福的家庭.生活中,我们经常发生一些有趣的事情,现在想起来,还历历在目.星期天下午,爸爸神秘地对我一笑,说:“我们来举行一个家庭智力竞

一堂倒霉的数学课 作文500

有一个朋友叫周星海.他的头长得像一把梭子,整个人活像一只小猴子.他非常调皮,通过这几点可以看出他非常淘气,如果在你的班级,也许你会很讨厌他.在某一月某一天某一小时,也就是在数学课上,这人又开始活跃起来

写一件有趣的事作文150字以内

第一篇一件有趣的事这是一件冬日的早晨,太阳暖烘烘的,我们课外采风团在校门口集中,乘着玉湖社区的中巴车前往玉湖农场割稻子.十几分钟后,我们来到了水稻丰收的地方,放眼望去,一大片金黄的稻子,仿佛是一张宽大

我最喜欢的一节数学课 作文

我最喜欢的一节数学课要说我最喜欢的课,还是数学课了.因为三年级的一节数学课,让我迷上了数学.那是三年级上学期的一个周三,雨,淅淅沥沥地下着,天上唯一一丝阳光也被那一片片黑压压的乌云罩住了,我的心情也跟

我要如何上好数学课的作文

上课听讲~认真思考~

关于怎样上好数学课的作文

1听老师讲的2按老师练习题

一件有趣的事的作文150字

一件有趣的事每个人的生活中,都会有许多“故事”,快乐的、悲伤的、愤怒的……儿时的一个“故事”,至今下想起来仍觉得有趣.记得我五岁那年,刚刚学会骑自行车(四轮自行车),为了向小伙伴们炫耀,经常骑着它在小

求500字作文,一堂精彩的数学课

今天这节数学课可真“精彩”啊,这是我们“搞笑数学史”上最搞笑的一节课了,想知道这节课上发生了什么事吗?那就请听我慢慢的道来吧.“今天,我们来讲小数的性质……”梆,梆,张老师的话还没有说完,忽然传来了一

有关我最喜欢的一节数学课600字作文!

回忆里,一缕缕橙香曾暗暗沁过我的心田;回忆里,一声声欢笑曾鼓舞了我的信心;回忆里,一丝丝甜味曾甜化了我的心情;似春风,如细雨;似阳光,如彩虹,给生活添了一点动感,一滴色彩.  “明天请同学们带一个橙子

我的数学课作文我的数学课作文四年级

我最喜欢的一节数学课要说我最喜欢的课,还是数学课了.因为三年级的一节数学课,让我迷上了数学.那是三年级上学期的一个周三,雨,淅淅沥沥地下着,天上唯一一丝阳光也被那一片片黑压压的乌云罩住了,我的心情也跟

有趣的实验 作文 作文400字

“今天好快乐,半个小时就写完了作业,真棒!”我自言自语道.剩下的时间做什么呢?我该去看看妈妈买来的小金鱼.我快步走到扁圆形的鱼缸前,鱼儿好像欢迎我似的,一上一下地向我游来.其中,狮子头金鱼扬着大脑袋,

如何吧数学课上的生动有趣?

其实很简单,数学太抽象,所以你要把它和实际联系起来学生才会愿意学,举个简单的例子问:你的脖子有多长,你脑袋的体积是多大,这些问题其实都很难的,想求出正确答案,不到大学是根本做不到的,但是你可以把它规矩

数学课前预习的感受 作文 迅速

课前预习就像是经历了一场奇妙的旅行.在旅行开始我有些担心有些犹豫,对接下来要面对的未知世界感到担心.但是,未知的事物总是给人无尽的吸引力.我下定决心,要像一个勇士一样凭借自己的智慧与毅力完成冒险.在预

作文什么有趣150字三年级关于农村的

I'dliketotellyouhowtocookdeliciouschicknsoup.Firstofall,youneedtocutupthewholechikenintomediumpieces

怎样当好数学课代表的作文

今天,很荣幸走上讲台,和那么多乐意为班级作贡献的同学一道,竞选班干部职务.我想,我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好班干部工作,来发挥我的长处帮助同学和四6班集体共同努力进步.\x09 \x09 我从小

求作文:我最喜欢的一节数学课

我最喜欢的一节数学课要说我最喜欢的课,还是数学课了.因为三年级的一节数学课,让我迷上了数学.那是三年级上学期的一个周三,雨,淅淅沥沥地下着,天上唯一一丝阳光也被那一片片黑压压的乌云罩住了,我的心情也跟

如何把枯燥的数学课变得生动有趣

数学是一门抽象性很强的学科,如何激起学生学习的乐趣,是数学教师在教学过程中应十分重视的问题.教学实践表明,学生如果对数学知识充满好奇心,对学会知识有自信心,那么他们总是主动积极、心情愉快的进行学习.因