朗读的体会的作文

还是自己写好

不得不算：双重否定表示肯定,即可以算得上是一点：由之前的句子可知他学习了九年之久所以说这里的一点是谦虚的表达混：混一个字表达了对生活的无奈,也表达了自己对现在生活状态的不满.结合语境体现了内心的孤独与

你说的是电影《朗读者》吗?对于一个纳粹为什么会被爱更难理解的是爱的纳粹性,女主人公肆意的对他呼之则来,挥之则去,肆意的使用他年轻的身体,让他终其一生也没有恢复爱的能力,只能说,人的爱是有限的,爱的太用

借物喻人的作文600　　一个普通的圆柱体,披上了红色的外衣,头上长着一根“天线”,这就是蜡烛.　　蜡烛是一种非常普通的物品,相信大家都见过蜡烛吧!它非常便宜,满世界到处都是.看到这,你一定会感到奇怪吧

反复体会,你就会慢慢的与作者交流了

不劳而获永远是堕落的起点,而靠自己的汗水换来的物品,永远是幸福的开始

人将明星比作街灯.点点明星散缀在天幕上,那遥远的世界引起人们无限的遐想.街灯则是平常的景象,离我们很近,几乎随处可见.诗人将远远的街灯比喻为天上的明星,又将天上的明星说成是人间的街灯.是诗人的幻觉,还

请问哪些词是加点的呢再问：在吗？加点的是雷鸣般再答：运用比喻的手法，生动形象地将人们激动（或热情、崇敬）的心情表达得淋漓尽致。形容词要结合上下文哦

1、师者,所以传道,授业,解惑也.——唐.韩愈《师说》2、一日之师,终身为父.——元.关汉卿3、为学莫重于尊师.——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》4、君子隆师而亲友.——《荀子修身》5、疾学在于尊师.—

我对世界万物的着眼角度开始发生变化,我学会用心去体会人生的真正含义,能够快乐积极的对待生活,学会欣赏美并去创造美.一生不爱读书的人就像是一个个囚徒,

解题思路：层次分明的说明朗读过程中自己掌握得一些朗读的经验和要领。解题过程：朗读的经验朗读作为口语艺术，技巧性很强。要使朗读获得生动感人的效果，就必须掌握以下朗读的经验。　　停顿合理。停顿是语调的组织

《猫》这篇课文通篇都采用拟人化的写法,因此这课我重点训练学生了解拟人写法,运用拟人写法.指导学生一遍遍读课文,去掉语气助词读,加上语气助词读,带上儿化音读,不用儿化音读,读着读着,那种藏在文字背后的味

“四季有绿,三季有花,社区是我家,精细美连千家,心连心进万家…”在优美动情、奋发向上的旋律中,一幅人民居住环境中最新最美的图画展现在我们面前.这些风景如画的环境需要全体人民齐心协力,共创美好家园.可是

在郭沫若看来,无限的宇宙涵映在有限的个体生命之中：“我想诗人的心境譬如一湾清澄的海水,没有风的时候,便静止着好像一张明镜,宇宙万物的印象都涵映着在里面；一有风的时候,便要波翻浪涌起来,宇宙万汇的印象都

缤纷的校园我生活在一个五彩的校园,这里有许多树木和花朵,它们把校园装扮成五颜六色,非常美丽.我喜欢我的校园.　　　春天到了,蓝蓝的天上飘着几朵美丽的云彩,太阳公公张着红彤彤地脸对我笑.我低头看地,小草

执着的我我很执著,甚至,有时可能是执著得有点过了头,可我从不认为这就是什么坏事.我从小就执著,长大些了,执著的劲头还是无法改变.小时候,非常喜欢一个人摆弄积木,常常在堆到一半时,积木忽然就倒塌了.每到

我/是在白云的//襁褓中/笑着/长大感情柔软,带着自己对幼儿时候的怀想去回忆自己小时候在白云的襁褓中说的很美,让人感觉很柔软,很细腻.因此间隔的时间可以适当长一点,根据自己的情感发挥.绕着池塘/跟跳跃

解题思路：熟读课文来解答。解题过程：来历外形性情结局“我”的喜欢程度“我”失猫后的心情第一只猫从隔壁要来花白很活泼死了相伴的小侣喜欢难过酸辛第二只猫舅舅

修改时间金风送爽,天高云淡,在这个花果飘香的季节里,我们迎来了祖国五十六岁的生日,能与大家同祝国庆,我感到非常快乐.在这里,我要自豪地对祖国母亲说：我爱你,中国!啊!黄河长江,奔腾万里,你们哺育了一个

1、轻柔,小心翼翼的,因为“暗暗”和“悄悄”表示没有被发现,所以都是要低声细语.这体现了孩子想默默的给予母亲关爱,回报母亲,正如母亲默默的给予孩子关爱一样.2、爱慕,赞叹的语气,在雨中作者发现荷叶掩盖