朝鲜为什么废除汉制

主要是由于考试内容的僵化和中央集权的加强,科举考试逐渐束缚了人们的思想.科举制的废除,有利于增强民族的创新能力,解放人们的思想,有利于一个国家的发展.下面的链接来自于天涯论坛,看完应该对你很有帮助.

,科举制“因有种种缺点,种种流弊,自该随时变通,但清末人却一意想变法,把此制度也连根拔去.民国以来,政府用人,便全无标准,人事奔竞,派系倾轧,结党营私,偏枯偏荣,种种病象,指不胜屈.不可不说我们把历史

中国的教育起源于三代——夏、商、周.三代建立的学校分别是校、序、庠.以后各朝各代均设立学校.科举制度施行后,全国办私塾,设学堂,教育有了进一步的发展.但到了明清,科举制度日趋腐朽,而教育也日渐式微,明

直接原因是朝鲜进攻韩国,根本原因是资本主义和共产主义的对立.韩国和西德一样,是抵御共产主义的第一防线,所以资本主义国家是不允许韩国的灭亡的.所以出兵支援韩国.但在解了韩国之围后,联合国军队被胜利冲昏头

确立君主专制

韩国李氏朝鲜时代,汉字的认识被视为知识分子与普通人的界线.李氏朝鲜末期,一部分的韩国民族主义团体开始了训民正音(谚文)的振兴运动,这个振兴运动直到西元1919年8月22日日韩并合后才结束.　　在日本统

企图和中国划清界限

因为自古以来都是中国的藩属国,深受中国汉文化影响.现在发达了,自尊心极度膨胀,无法接受以前是中国小弟,所以要把身上的中国烙印消除么!无法消除的就要夺过去成为他们自己的,如端午节之类啊

朝鲜的科举制度始于高丽时代光宗9年（958年）,光宗采用了当时随商船来到高丽的五代后周出使高丽的官员双冀的建议,开始实施科举.主要是模仿唐朝的科举制度.然而到朝鲜王朝时期才正式实施.至1894年止,科

欧洲所有的国王都是信基督教的,教会势力很大,即使国王很想找机会削弱教会的实力,也奈何不了.所以国王不敢轻易废除教会.

维护文化主权,文字是独立不可缺少的因素

不会吧日本现在学汉字很重要而且汉字也能看出一个人的文化程度一般都用平假名的基本上是没文化的人相当于中国小学生用拼音这两个名族在汉字上的问题可以看出他们的名族性日本是喜欢向别的国家学习.没看日本什么都学

因为需要引进现代教育制度,科举就被废除了.科举的好处是不需要到学校去读书,民间有志于学的平民百姓的孩子,可以通过科举改变自己的社会地位.科举及第的人在地方上成为绅士阶层,扮演了问政和议政的功能,使权力

两点考虑.1,抗美援朝战争以后,虽然中国已经撤出朝鲜,但朝鲜人民对中国感情日益加深,挑战了金氏的地位,因此废除汉字,废除中国传入朝鲜的词汇,可以断绝两国人民间的自由交流.2,当时亚洲地区文字拉丁化现象

因为当时科举制被僵化了,知识分子的思想被禁锢,还有西方启蒙思想的冲击,戊戌变法中废除了八股科举考试.

首先,意识形态的差异,明清之际的士子他们的思想观念里是很死板的“学成文武艺,货与帝王家”.而“科举制度”正承载着这样一种价值观念.就像如果有人叫我们突然改变,我们会显得不知所措和抵制.然后就是利益问题

因为科举制是读书人出仕做官的途径,如果把这个制度废除,他们光宗耀祖的出路就没了,所以如果废除就会遭到很多读书人的反对.很多古代读书人的终极目标就是读好书做官,《儒林外史》的范进就因为中举了结果疯掉了,

作为新中国的开国领袖,毛泽东在人民中享有崇高威望,而为什么他的子女们都悄无声息呢?毛泽东的女儿李敏的一句话道出了其中的奥秘,“父亲教育我们要夹着尾巴做人”,而且是说到做到,李敏也从1963年起,就与丈

1905年.清政府正式废除在中国延续两千多年的科举制度.晚清政府这一重大举措所产生的积极影响主要有以下几点:一.使儒家学说的独尊地位被打破.促进了思想解放科举考试以儒学为基本内容.废科举加速了儒学的解

韩国、朝鲜人使用中国汉字有1000多年的历史,绝对是中华文化的后裔,可是为什么后来废除了中国汉字呢?首先因为朝鲜的语言属于阿尔泰语系,与中国的汉藏语系不太一样,但是古代朝鲜文化落后,一直没有发明自己的